Plan mejora

Introducción:
En el presente trabajo se va investigar sobre el Programa nacional argentino denominado plan mejora estudiantil, régimen que se encuentra dentro de un plan jurisdiccional y se desarrolla en nuestro país a partir del año 2010 ,que fue implementado en la provincia de Jujuy a partir del año 2013. Para poner enclaro como es su funcionamiento vamos a observar mas adelante su aplicación en los alumnos de la escuela….. de la ciudad ….. .
La situación sobre el fracaso y deserción escolar es muy evidentes en estos tiempos en nuestro país, sabemos que existen y que ocurren este tipo de hechos en el sistema educativo ,en los que tiene como protagonista en un mayor porcentaje a losadolescentes , se cree que esta problemática implica al alumno, a la institución a la que pertenece y al grupo familiar del que proviene, por eso se nos impone la necesidad de conocer como influye este programa en la vida educativa de los alumno que poseen estas características.
En este trabajo se va intentar averiguar por medio de una síntesis como surge, sedesarrolla y interviene el programa plan mejora en la vida escolar los estudiantes del secundario.
Desarrollo:
A la hora de elaborar un proyecto social y cultural, se debe tener en cuenta que existe una diferencia entre plan, programas y proyectos. En el plan se expresa y se formulan idea y acciones en función de un lineamiento político fundamental y engloba programas y proyectos para larealización de sus metas y objetivos.
(esto lo saque del texto de Ezequiel ander)
El Plan Mejora es considerado una herramienta de la planificación de la política educativa, y fue formado dentro de un plan de gobierno institucional o jurisdiccional (según su formulación.)
El tipo de planeamiento en el que se desarrolla, es en el estratégico, por que esta orientado a las necesidades de lainstitución y también dentro del dinámico por que trabaja con aspectos comunicacionales y de consenso: “todos los miembros de la institución participan. Deben ser presentados dentro de la línea de acción “Entornos Formativos”.
(esto lo saque del trabajo que hicimos en clases)
Los Planes de mejora jurisdiccionales. Son elaborados por las jurisdicciones educativas (las 23 provincias y la CiudadAutónoma de Buenos Aires) en el marco de los lineamientos y prioridades de la política educativa jurisdiccional, para la mejora continúa de la calidad de la educación.
Estos Programas federales se generan a partir de propósitos, objetivos y metas comunes de carácter federal que expresan en forma mayoritaria la voluntad y el trabajo conjunto de las jurisdicciones educativas en torno a la mejora de lacalidad de la educación. Son elaborados por cada jurisdicción y son aprobados exclusivamente por el Consejo Federal de Educación.
Es financiado a través de La Ley Nº 26.058 de Educación Técnico Profesional que instituyó un Fondo Nacional para la Educación con la finalidad de asegurar, la inversión necesaria para el mejoramiento de la calidad de los entornos formativos y las condicionesinstitucionales, fue financiado con un monto anual que no puede ser inferior al 0,2% del total de los Ingresos Corrientes previstos en el Presupuesto Anual Consolidado para el Sector Público Nacional.
(esto lo saque del texto que dice plan mejora etp)
La formulación del Plan de Mejora Institucional es una oportunidad para crear más conocimiento institucional y mayor compromiso con la propuesta formativa,tiene carácter bianual, de modo de poder establecer una planificación de acciones que requieren de un proceso en el tiempo y se plantea una revisión anual de los logros y dificultades con el objeto de decidir la profundización de ciertas alternativas y las reorientaciones en otras en las que se vea necesario.
El punto de partida para el diseño lo constituye la elaboración de un diagnóstico...