Plan mejoras
Páginas: 2 (309 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2014
Escuela de Educación Secundaria
Plan mejoras - Clases de Apoyo Cs. Sociales
En el transcurso del mes de febrero, realice tareas concernientes a interactuar con distintosalumnos que se presentaron en la escuela a fin de consultar las fechas de las mesas de exámenes que se fueron sucediendo la última semana del mes de febrero, y en donde quede al menos con cuatrode ellos para que asistieran a las clases de apoyo de ciencias sociales, historia, para así poder repasar, o ver los temas puntuales que los profesores iban a incluir en las mesasexaminadoras.
Así se presentó la alumna Daniela, con quien realizamos para la asignatura construcción de la ciudadanía, la preparación del tema " SIDA, contagio y prevención". Trabajamos condos bibliografías distintas, y complementarias. Allí observe que mucha de la terminología utilizada en los textos, la alumna no sabía su significado, y no me refiero sólo a las palabrasespecíficas de la patología citada, por tanto, fuimos desgranando cada palabra, lo cual se pudo realizar a cabalidad, haciendo que la alumna terminara la clase, con la realización de un cuadrocomparativo, y un texto resumen del tema.
Durante las cuatro jornadas de perfeccionamiento docente, realice del turno mañana de la escuela, la transcripción en word de lo concluido enesos días, tarea que fue provechosa especialmente en lo referido a la articulación de los profesores del Plan Mejoras, para poder encarar una tarea en conjunto con los profesores de cara a lacobertura de horas libres, y a las clases de apoyo, que en breve se irá sucediendo, en el ciclo lectivo.
En este nuevo año escolar, esta entre las prioridades, la realización de unaevaluación acabada de los alumnos repetidores, y el estado de situación en el cual están los mismos, para así realizar una presentación de proyecto de horas libre y clases de apoyo.
Plan mejoras - Clases de Apoyo Cs. Sociales
En el transcurso del mes de febrero, realice tareas concernientes a interactuar con distintosalumnos que se presentaron en la escuela a fin de consultar las fechas de las mesas de exámenes que se fueron sucediendo la última semana del mes de febrero, y en donde quede al menos con cuatrode ellos para que asistieran a las clases de apoyo de ciencias sociales, historia, para así poder repasar, o ver los temas puntuales que los profesores iban a incluir en las mesasexaminadoras.
Así se presentó la alumna Daniela, con quien realizamos para la asignatura construcción de la ciudadanía, la preparación del tema " SIDA, contagio y prevención". Trabajamos condos bibliografías distintas, y complementarias. Allí observe que mucha de la terminología utilizada en los textos, la alumna no sabía su significado, y no me refiero sólo a las palabrasespecíficas de la patología citada, por tanto, fuimos desgranando cada palabra, lo cual se pudo realizar a cabalidad, haciendo que la alumna terminara la clase, con la realización de un cuadrocomparativo, y un texto resumen del tema.
Durante las cuatro jornadas de perfeccionamiento docente, realice del turno mañana de la escuela, la transcripción en word de lo concluido enesos días, tarea que fue provechosa especialmente en lo referido a la articulación de los profesores del Plan Mejoras, para poder encarar una tarea en conjunto con los profesores de cara a lacobertura de horas libres, y a las clases de apoyo, que en breve se irá sucediendo, en el ciclo lectivo.
En este nuevo año escolar, esta entre las prioridades, la realización de unaevaluación acabada de los alumnos repetidores, y el estado de situación en el cual están los mismos, para así realizar una presentación de proyecto de horas libre y clases de apoyo.
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