Plan Mejoras

Proyecto:
“PLAN MEJORAS 2012”
Área: Matemática.
Año: 2012
Nivel: Secundaria Básica Cursos: 1°, 2° Y 3° año.

Datos Institucionales:
Este proyecto sedesarrollara en la Escuela Secundaria Básica ... ubicada en la calle ....
Fundamentación:
La inequitativa distribución de la riqueza marca una desigualdad ciertamente criminal, unos (pocos) tienen muchoy otros (muchos) tienen poco. Muchos más tienen casi nada. La sociedad ha sido, hasta aquí, más bien indiferente a las desigualdades de todo tipo. Se las describe sí, pero en general termina en haceruna suerte de catarsis que parece “exculpadoras”. Bueno, no es así. O no debería serlo. Hasta aquí, ninguna novedad.
La riqueza no solo se mide en dinero o en poder adquisitivo, debería empezar porahí. El acceso a la riqueza intelectual es un derecho humano, solo que casi siempre está supeditado al caos de lo urgente (nadie puede acceder al conocimiento si antes no tiene salud, ni trabajo, nitecho, ni comida en su plato). Así, todos tenemos un compromiso moral: Pelear para que la educación sea pública, gratuita y obligatoria en los niveles primarios y secundarios. Los niños y jóvenes tienenque ir a estudiar y, no a trabajar.
Con la matemática pasa algo parecido. Es una herramienta poderosa que enseña a pensar. Cuando está bien contada e seductora, atractiva, dinámica. Ayuda a tomardecisiciones educadas, o al menos más educadas. Presenta facetas fascinantes que aparecen escondidas y reducidas a un grupo muy pequeño que las disfruta. Y es hora de hacer algo, de pelear contra elpreconcepto de que la matemática es aburrida, o de que solo es para elegidos.
Por eso considero importante este proyecto, porque la matemática merece una segunda chance y los alumnos también. Esimportante que los jóvenes adviertan que le están escamoteando algo y que no hay derecho a que esto suceda, hasta aquí, quienes comunicamos la matemática, hemos fracasado no solo en la argentina sino en...