Plan Modular

PLAN DE CLASE MODULAR
INTRODUCCIÓN

El plan de clase modular es recurso didáctico que el docente- facilitador desarrolla para incentivar el proceso de aprendizaje en el aula y fuera de ella. Por ello es importante que el docente considere cada uno de los aspectos que contempla la planeación a fin de coadyuvar en la tarea de formar profesionales exitosos que cuenten con las actitudes,habilidades y conocimientos que demanda el sector productivo de la región.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
Programa académico: Licenciatura en publicidad y mercadotecnia.Cuatrimestre: 3Nombre del curso: Expresión oral y escrita.Profesor: José Alberto Guinto Silva.Horario matutino: 11:00 AM.-13:00 PM.Fecha: 11 de junio al 12 de julio de 2012.Módulo: 2012-2. | Conocimientos (saber): * Conocerá yaplicará las técnicas de expresión oral y escrita y desarrollará las habilidades que le permitan el establecimiento de relaciones en futuras negociaciones. * Reflexionará sobre la importancia que tiene la comunicación oral y escrita en la vida económica, política, social y cultural de una sociedad o país. * Redactará textos de diversos géneros y los socializará en el grupo para potenciar lacomunicación socio afectiva y efectiva. |
| Habilidades (saber hacer): * Capacidad de análisis, síntesis y reflexión. * Habilidad de discernimiento. * Expresión oral y escrita. |
| Actitudes ( Ser): * Diligente. * Observador. * Crítico y propositivo. * Colaborativo y solidario. |



Semana 1 | Actividades de aprendizaje | Tiempo | Recursos didácticos | Evaluación |Temas | | | | |
EXAMEN DIAGNÓSTICO.11-junio-2012. | * Presentación de propuesta didáctica. * Toma de acuerdos para las actividades de aprendizaje (considerando los intereses de los alumnos). * Entrega de perfil descriptivo y plan de clase. * Examen diagnóstico (rescate de saberes previos). | 02 HRS. | * Copias. * USB. * Cañón. * Computadora. * Documentos. * Humanos.* Económicos. * Materiales. * Documentos. * Humanos. * Económicos. * Materiales. * Documentos. * Humanos. * Económicos. * Materiales. | * Examen oral o escrito. |
1. Credibilidad.1.1. La comunicación oral y escrita.12-junio-12 | -Revisión de tarea correspondiente. -Presentación del tema a abordarse.- Trabajo en equipo con el uso de recursosdidácticos.-Socialización (Discusión en plenaria). | 02 HRS. | | * Trabajo de investigación individual. * Trabajo en equipo. * Diligencia. |
1.2. Importancia de la comunicación interpersonal. 1.3 Los factores determinantes de la credibilidad.13-junio-12. | -Revisar trabajo de investigación del tema correspondiente. -Presentación del tema a abordarse.-Trabajo en equipo con el uso de recursos didácticos.-Socialización (Lluvia de ideas). | 02 HRS. | | * Trabajo de investigación individual. * Trabajo en equipo. * Diligencia. |
1.4. Los factores motivantes. 14-junio-12 | - Revisar trabajo de investigación del tema correspondiente. -Presentación del tema a abordarse.-Trabajo en equipo con el uso de recursos didácticos.- Socialización (Mesa redonda). | 02 HRS. | | * Investigaciónindividual. * Trabajo en equipo. * Diligencia. |
ASIGNACIÓN: Redactará textos que realimenten los tema vistos, para ratificar lo aprendido (A mano y en hoja blanca con presentación). |
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Semana 2 | Actividades de aprendizaje | Tiempo | Recursos didácticos | Evaluación |
Temas | | | | |
.2. El arte de escuchar. Conceptos básicos.18-junio-12 | - Revisar trabajo de investigación deltema correspondiente. -Presentación del tema a abordarse. -Trabajo en equipo con el uso de recursos didácticos.- Socialización (Análisis y discusión). | 02 HRS. | * Documentos. * Humanos. * Económicos. * Materiales. | * Trabajo de investigación individual. * Trabajo en equipo. * Disponibilidad. |
2.1 Sugerencias para aprender a escuchar.2.2 Dinámicas para mantener el...