Plan muestra de formacion

BLOQUE 4 Espacios económicos y desigualdad socioeconómica

SECUENCIA: 4 Comercio, redes de transporte y globalización económica en el mundo y en México
El comercio y las redes de transporteRegiones comerciales
Organismos económicos

MATERIALES:
Libro de texto
Cuaderno
Cañón
Laptop
Laminas de industria y comercio


PROPOSITOS:
Al término de esta secuencia los alumnos distinguirán laimportancia del comercio y las redes de transporte en el contexto de la globalización económica en el mundo y en México.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Distingue la importancia del comercio y las redes detransporte en el contexto de la globalización económica en el mundo y en México.

COMPETENCIAS PARA LA VIDA:
Comprende y reconoce las diferencias socioeconómicas de México y el mundo.
COMPETENCIAS DE LAMATERIA:
Reflexión de las diferencias socioeconómicas.
ESTANDARES CURRICULARES:

ANTECEDENTES:
En el programa de 2011, en cuarto, quinto y sexto de primaria se promueve la importancia del comercio y ladistribución de las principales redes de transporte.
CONCEPTOS:
Los alumnos trabajarán los conceptos de comercio, transporte, servicios financieros, ciudades mundiales y globalización económica, ademásaplicará conceptos geográficos como: localización, distribución. Diversidad y relación.
HABILIDADES:
La observación, el análisis y la interpretación de mapas y esquemas serán las habilidades que losalumnos utilizarán para comprender los procesos económicos.
ACTITUDES:
Reconocerán la identidad espacial del lugar donde viven al advertir que éste se relaciona con otros espacios en el mundo, debido alos intercambios comerciales.
TRANSVERSALIDAD:
Matemáticas
Español
Historia
Morelos


SECUENCIA DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
INICIO
1.- Se realizará la actividad de punto de inicio en el cuaderno pág. 186 yse comentarán con el grupo.
2.- En el cuaderno los alumnos realizarán un cuadro con los principales conceptos y su significado del subtema “El comercio y las redes de trasporte en México y el mundo”...