PLAN NACIONAL DE DESARROLLO PARA PERPETUAR EL STATUS QUO
Páginas: 3 (518 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2013
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO PARA PERPETUAR EL STATUS QUO
La apuesta que hace el gobierno nacional a través del plan nacional de desarrollo 2010- 2014 ,mediante la cual propone estrategias claraspara alcanzar la prosperidad de todos y cada uno de los colombianos, resaltando nuevamente el alcance de la igualdad social, mas ingresos económicos para las familias, menor pobreza y mejor educación;se puede analizar en el marco de esta ultima y su directa relación con los ejes y pilares que se mencionan de forma desglosada en dicho plan. Es perentorio y necesario señalar que las políticaspublicas y del estado están encaminadas a mantener de por sí un status quo fiel a las conveniencias de unos pocos y en este sentido la educación en este país se visualiza como un aparato ideológico delestado que no sufre un mayor cambio en su estructura a través de los tiempos o de fondo, aunque se retroalimenta a sí misma para perpetuarse generando una falsa cortina de humo y lograr aparentementecambiar de forma, sin que esto sea garante de una transformación real que pueda apuntar a la famosa transformación social de la que tanto hablan y escriben los políticos de turno.
Es así como laeducación se convierte en el instrumento o herramienta para perpetuar la desigualdad social, vendiendo falsas ideas a la gente del común sobre calidad, infraestructura renovada e impactante, inclusión,reorganización curricular entre otras. Excudriñando con lupa veríamos la priorización de la cobertura, ideología empresarial que en este contexto en particular iría en contravía con la calidad;asistencialismo, que nos evocaría a la antigua retorica bíblica de “no des el pescado, sino enseña a pescar…”; y la mascara elegante que se pone el poder cuando quiere hacer cosas incestuosas…., la renovación delos planes a través de verborreas glamurosas direccionandas a un “mantener ocupado y llenar espacios”, para tenerlos a todos contentos y aparentar que realmente se apunta a una reestructuración que...
La apuesta que hace el gobierno nacional a través del plan nacional de desarrollo 2010- 2014 ,mediante la cual propone estrategias claraspara alcanzar la prosperidad de todos y cada uno de los colombianos, resaltando nuevamente el alcance de la igualdad social, mas ingresos económicos para las familias, menor pobreza y mejor educación;se puede analizar en el marco de esta ultima y su directa relación con los ejes y pilares que se mencionan de forma desglosada en dicho plan. Es perentorio y necesario señalar que las políticaspublicas y del estado están encaminadas a mantener de por sí un status quo fiel a las conveniencias de unos pocos y en este sentido la educación en este país se visualiza como un aparato ideológico delestado que no sufre un mayor cambio en su estructura a través de los tiempos o de fondo, aunque se retroalimenta a sí misma para perpetuarse generando una falsa cortina de humo y lograr aparentementecambiar de forma, sin que esto sea garante de una transformación real que pueda apuntar a la famosa transformación social de la que tanto hablan y escriben los políticos de turno.
Es así como laeducación se convierte en el instrumento o herramienta para perpetuar la desigualdad social, vendiendo falsas ideas a la gente del común sobre calidad, infraestructura renovada e impactante, inclusión,reorganización curricular entre otras. Excudriñando con lupa veríamos la priorización de la cobertura, ideología empresarial que en este contexto en particular iría en contravía con la calidad;asistencialismo, que nos evocaría a la antigua retorica bíblica de “no des el pescado, sino enseña a pescar…”; y la mascara elegante que se pone el poder cuando quiere hacer cosas incestuosas…., la renovación delos planes a través de verborreas glamurosas direccionandas a un “mantener ocupado y llenar espacios”, para tenerlos a todos contentos y aparentar que realmente se apunta a una reestructuración que...
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