plan nacional de protección a la niñez
Páginas: 41 (10087 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2014
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
PLAN NACIONAL DE ACCIÓN POR LA INFANCIA
Y ADOLESCENCIA 2002-2010.
I. ANTECEDENTES.
II. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN.
III. ASPECTOS MÁS DESTACADOS DEL PLAN NACIONAL DE ACCIÓN POR LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.
III.1. ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA
III.2. TRABAJO INFANTIL.
III.3. POBREZA.
III.4. REDUCCIÓN DE LA MORTALIDAD INFANTIL.
III.5. LA DESNUTRICIÓN.III.6. EL CONSUMO DE DROGAS.
III.7. PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
III.8. SERVICIOS EDUCATIVOS DE CALIDAD
III.9. REGISTRO CIVIL
¿SE HAN CUMPLIDO CON LOS OBJETIVOS DEL PLAN?
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
La adquisición de derechos del niño y adolescente se ha ido definiendo paulatinamente. Hay que resaltar que con laaprobación de la Convención de los Derechos del Niño (CDN) por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1989, la sociedad contemporánea reconoce por primera vez que los niños y las niñas tienen derechos específicos de acuerdo a su crecimiento y desarrollo.
El Perú ratifica la CDN en 1989 convirtiéndose en ley de la república. Su base fundamental fue la eliminación de la doctrina deltratamiento del menor en situación irregular, sustituyéndola por la doctrina de la protección integral a la infancia; es decir, se reconocieron, por primera vez, derechos específicos a los niños y adolescentes, los cuales innovarían definitivamente las legislaciones referidas a la infancia en todos los países del mundo.
Desde que la Convención de los Derechos del Niño se incorporara a nuestrosistema jurídico, se han aprobado dos códigos de los niños y adolescentes, cuya característica común ha sido su pronta reforma. Esperamos tener una norma duradera y que lo sea porque responde a las necesidades de la niñez.
La vigencia de la Convención sobre los Derechos del Niño, alteró sensiblemente el panorama legislativo latinoamericano, dando origen a las llamadas leyes de segunda generación,por estar claramente inspiradas en la doctrina de la protección integral. Así fueron surgiendo los distintos instrumentos en estos países, entre los que destacan el de Brasil, ya identificado, el de Ecuador (Código de Menores de 1994), y posteriormente el CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA, Bolivia (Ley del Código del Niño, Niña y Adolescente de 1999), Perú (Código del Niño y del Adolescente de2000), Costa Rica (Código de la Niñez y la Adolescencia de 1998), México (Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes de 2000), Nicaragua (Código de la Niñez y de la Adolescencia de 1998), entre otros….”
En este contexto el Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia 2002-2010 constituye el instrumento de política pública para la niñez y la adolescenciade la presente década. Entre los aspectos más destacados del Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia, tenemos la preocupación por erradicar la violencia ejercida contra niños, niñas y adolescentes, el trabajo infantil y la pobreza; el interés por reducir la mortalidad infantil, la desnutrición, el consumo de drogas, los índices de VIH y otras infecciones de transmisión sexual.Del mismo modo, el compromiso por potenciar los programas que favorezcan el desarrollo integral de la niñez y la adolescencia, la promoción y protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, servicios educativos de calidad, servicios sociales, el Registro Civil, los programas de prevención al embarazo precoz y los sistemas de información sobre la niñez y adolescencia.
PLAN NACIONALDE ACCIÓN POR LA INFANCIA
Y ADOLESCENCIA 2002-2010.
I. ANTECEDENTES.
Teniendo en cuenta el tenor del plan, nuestro objetivo es comentar en forma general el plan nacional.
Partiremos de cómo ha ido evolucionando la protección del menor y la adolescencia:
La idea de acoger los derechos del niño circuló en algunos medios intelectuales durante el siglo XIX. Un ejemplo de ello fue la...
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
PLAN NACIONAL DE ACCIÓN POR LA INFANCIA
Y ADOLESCENCIA 2002-2010.
I. ANTECEDENTES.
II. ASPECTOS GENERALES DEL PLAN.
III. ASPECTOS MÁS DESTACADOS DEL PLAN NACIONAL DE ACCIÓN POR LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.
III.1. ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA
III.2. TRABAJO INFANTIL.
III.3. POBREZA.
III.4. REDUCCIÓN DE LA MORTALIDAD INFANTIL.
III.5. LA DESNUTRICIÓN.III.6. EL CONSUMO DE DROGAS.
III.7. PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
III.8. SERVICIOS EDUCATIVOS DE CALIDAD
III.9. REGISTRO CIVIL
¿SE HAN CUMPLIDO CON LOS OBJETIVOS DEL PLAN?
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
La adquisición de derechos del niño y adolescente se ha ido definiendo paulatinamente. Hay que resaltar que con laaprobación de la Convención de los Derechos del Niño (CDN) por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1989, la sociedad contemporánea reconoce por primera vez que los niños y las niñas tienen derechos específicos de acuerdo a su crecimiento y desarrollo.
El Perú ratifica la CDN en 1989 convirtiéndose en ley de la república. Su base fundamental fue la eliminación de la doctrina deltratamiento del menor en situación irregular, sustituyéndola por la doctrina de la protección integral a la infancia; es decir, se reconocieron, por primera vez, derechos específicos a los niños y adolescentes, los cuales innovarían definitivamente las legislaciones referidas a la infancia en todos los países del mundo.
Desde que la Convención de los Derechos del Niño se incorporara a nuestrosistema jurídico, se han aprobado dos códigos de los niños y adolescentes, cuya característica común ha sido su pronta reforma. Esperamos tener una norma duradera y que lo sea porque responde a las necesidades de la niñez.
La vigencia de la Convención sobre los Derechos del Niño, alteró sensiblemente el panorama legislativo latinoamericano, dando origen a las llamadas leyes de segunda generación,por estar claramente inspiradas en la doctrina de la protección integral. Así fueron surgiendo los distintos instrumentos en estos países, entre los que destacan el de Brasil, ya identificado, el de Ecuador (Código de Menores de 1994), y posteriormente el CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA, Bolivia (Ley del Código del Niño, Niña y Adolescente de 1999), Perú (Código del Niño y del Adolescente de2000), Costa Rica (Código de la Niñez y la Adolescencia de 1998), México (Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes de 2000), Nicaragua (Código de la Niñez y de la Adolescencia de 1998), entre otros….”
En este contexto el Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia 2002-2010 constituye el instrumento de política pública para la niñez y la adolescenciade la presente década. Entre los aspectos más destacados del Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia, tenemos la preocupación por erradicar la violencia ejercida contra niños, niñas y adolescentes, el trabajo infantil y la pobreza; el interés por reducir la mortalidad infantil, la desnutrición, el consumo de drogas, los índices de VIH y otras infecciones de transmisión sexual.Del mismo modo, el compromiso por potenciar los programas que favorezcan el desarrollo integral de la niñez y la adolescencia, la promoción y protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, servicios educativos de calidad, servicios sociales, el Registro Civil, los programas de prevención al embarazo precoz y los sistemas de información sobre la niñez y adolescencia.
PLAN NACIONALDE ACCIÓN POR LA INFANCIA
Y ADOLESCENCIA 2002-2010.
I. ANTECEDENTES.
Teniendo en cuenta el tenor del plan, nuestro objetivo es comentar en forma general el plan nacional.
Partiremos de cómo ha ido evolucionando la protección del menor y la adolescencia:
La idea de acoger los derechos del niño circuló en algunos medios intelectuales durante el siglo XIX. Un ejemplo de ello fue la...
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