plan nacional del buen vivir y educación superior



En el plan nacional del buen vivir, documento realizado principalmente por el presidente Rafael Correa y sus ministros de áreas afines al desarrollo al que se le denomino “Plan para larevolución Ciudadana” que en mi opinión refleja el carácter político detrás del plan y lo coloca en categoría de una herramienta política más que de desarrollo vemos por ejemplo un capitulo 4 denominado 3décadas de neoliberalismo, 31 mese de Revolución ciudadana que es evidentemente un ataque a corrientes de pensamiento opuestas al gobierno actual, sin embargo la intención de este documento no es elanálisis de estos campos sino un estudio de cómo se pretendía mejorar la educación superior según este plan.
En la sección 6.5 del plan del buen vivir tenemos la Transformación de la educación superior ytransferencia de conocimiento a través de la ciencia tecnología e innovación lo primero que remarca esta sección es que la educación superior es un bien público lo que no solo faculta sino que obliga alestado a intervenir y mejorarla, acto seguido se recalca la poca cobertura de la educación superior y la solución planteada es la masificación, la necesidad de que el factor económico no sea unimpedimento para la educación superior y la creación de un sistema de nivelación. Para el acceso igualitario también se considera factores del tipo religiosos, culturales políticos género y opción sexual.En el plan del buen vivir se garantiza la calidad académica así como la objetividad, imparcialidad, y los más altos estándares para evaluar las instituciones, sus programas y carreras. Se recalca laimportancia de la investigación por parte de los docentes y se solicita las universidades según la región realizar banco de semillas, tejidos, germoplasma, ADN y material genético.
Se considerapolítica pública la inversión en talento humano en áreas específicas, incluyendo esto políticas para evitar la fuga de cerebros y la repatriación de ecuatorianos altamente formados.
El objetivo 2:...