Plan Nacional del Buen Vivir

Plan Nacional para el Buen Vivir
Transformación de la Educación Superior y transferencia de conocimiento a través de la Ciencia, Tecnología e Innovación:
Ecuador es uno de los paíseslatinoamericanos con menores coberturas de educación superior, por tanto, es una prioridad aumentar el acceso a este nivel educativo garantizando una igualdad de oportunidades para todos y para todas.
Para ellose debe lograr que el nivel socioeconómico no sea un impedimento para ingresar, también debe implementarse un sistema de nivelación el cual permita tratar las desigualdades educativas existentes enlos niveles inferiores.
Se debe prestar importancia a las diferentes ofertas formativas involucradas en el conjunto de instituciones de educación superior “universitaria y no universitaria”, a fin deque esto no involucre desigualdades en términos de calidad.
También se debe tomar en cuenta que no exista ningún tipo de discriminación de tipo religioso, cultural, étnico, co-partidario, género uopción sexual durante el acceso como en el proceso de formación académica.
Se vuelve imprescindible que las personas con más formación y más experiencia investigativa y en docencia, accedan a unacarrera académica-investigativa.
Resulta indispensable ligar la investigación producida en las universidades a los institutos públicos de investigación a fin de crear sinergias que permitan aportar valoragregado a la industria nacional.
Toda inversión extranjera directa deberá ser portadora de tecnología y de conocimiento que puedan ser aprovechados como parte de su desarrollo endógeno, sin estarsometido a condicionalidades y dependencias.
Es prioritario generar información a partir de la biodiversidad a través de investigación y ciencias básicas y aplicadas que puedan desarrollarse enarmonía con su objeto.
Es fundamental contar con un banco de germoplasma, tejidos y ADN, así como la construcción de una “biópolis” implica investigar todo aquello ligado a la producción, transmisión y...