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TALLER DE PRÁCTICAS DOCENTES III


PROFESOR: Osvaldo Osorio

DOCENTE PRACTICANTE: Florencia Bonanno

Escuela Normal Superior Nº11 “Ricardo Levene”



ÁREA: Cs. Naturales

EJE: Fenómenos Naturales

CONTENIDOS:

Mezclas.
Mezclas homogeneas y heterogeneas.
Separación de mezclas.

Fundamentación

La enseñanza de los contenidos de esta área tiene como finalidad brindarle a los alumnos laposibilidad de aprender a formular preguntas y buscar respuestas, a realizar observaciones y exploraciones cualitativa; a describir sus observaciones con riqueza de recursos; a buscar información en fuentes orales o escritas; a clasificar objetos o fenómenos según diferentes criterios; a trabajar en equipo, comentando y compartiendo sus argumentaciones y hallazgos. Justificar sus acciones y elecciones,expresándose y comunicándose con mayor claridad y precisión.
El abordaje de estos contenidos requiere de instancias en los cuales los alumnos tengan oportunidades para observar, comparar, clasificar. Para ello, el docente seleccionará materiales, situaciones y experiencias que permitan que los alumnos enriquezcan y amplíen sus conocimientos.
En relación con los materiales se trata de indagardistintos tipos, sus características, diferencias y similitudes de unos con otros. A la vez que los alumnos trabajen con la diversidad de materiales y sus características se aproximarán a la idea de identificación de los rasgos comunes. El estudio de los materiales, incluye también el trabajo sobre algunos cambios que experimentan un mismo material. Por ejemplo: algunos materiales luego de mezclarlos,pueden separarse fácilmente y otros no.
Así también, se espera que los alumnos se familiaricen tanto con el uso de los instrumentos de laboratorio como con algunas de las normas necesarias para su uso y cuidado.




PLAN DE CLASES:

ÁREA: Ciencias Naturales

EJE: “Los fenómenos naturales”


MACROSECUENCIA:


CLASE 1:

Contenido: “Mezcla: componentes sólidos, sólidos y líquidos, líquidos.”Objetivos:
Que los alumnos:

Logren observar los cambios que se producen en distintos materiales al mezclarlos.
Anticipar posibles resultados de mezclar distintos materiales.
Aprendan que es una mezcla.
Logren generar un buen clima de trabajo grupal.
Respeten las argumentaciones de sus compañeros.

Tiempo: 80'


CLASE 2:

Contenido: “Mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas”

Objetivos:Que los alumnos:

Puedan identificar cuáles son las mezclas homogéneas y cuáles las heterogéneas, y que componentes se necesitan para que suceda cada una de ellas.
Establecer relaciones entre las características de los componentes de una mezcla.
Logren elaborar hipótesis y fundamenten las mismas.
Logren generar un buen clima de trabajo grupal.
Respeten las argumentaciones de sus compañeros.Tiempo: 80'






CLASE 3:

Contenido: “Separación de mezclas”.

Objetivos:
Que los alumnos:

Logren identificar los distintos métodos de separación de una mezcla: imantación, filtración y tamización.
Logren elaborar hipótesis y fundamentarlas.
Logren generar un buen clima de trabajo grupal.
Respeten las argumentaciones de sus compañeros.

Tiempo: 80'


CLASE 1:

Contenido:“Mezcla: componentes sólidos, sólidos y líquidos, líquidos.”

Objetivos:
Que los alumnos:

Logren observar los cambios que se producen en distintos materiales al mezclarlos.
Anticipar posibles resultados de mezclar distintos materiales.
Aprendan que es una mezcla.
Logren generar un buen clima de trabajo grupal.
Respeten las argumentaciones de sus compañeros.

Tiempo: 80'

Inicio:
Comenzaré laclase saludando a los alumnos y preguntándoles si estan bien. Si quieren contar algo para compartirlo entre todos, para generar un buen vínculo.
Luego les comento que voy a dar una clase de Cs. Naturales y que traje algunos ingredientes que seguramente conocerán en un desayuno. Y presento los materiales: sobre de jugo, agua, yogurt, cereales, aceite, leche, azúcar y chocolate cacao. Les cuento...