Plan noviembre 3° primaria

Quincena del 14 al 25 de febrero de 2011

Proyecto educativo

“CRISIS EN EGIPTO”

OBJETIVO GENERAL: Promover en los alumnos el respeto a la democracia y a la libertad de exppresion.

Español

Lección: 9 “Las canicas”
Bloque: III

TEMAS:
• Leer y comentar textos.
• Identificar títulos y subtítulos.
• Planear y realizar entrevistas.
• Redactar instructivos condiversos fines.
• Utilizar verbos en la redacción de oraciones y textos.
• Leer Cantar y recopilar canciones de distintos tipos.
• Usar palabras que incluyan v o b en la redacción y corrección de textos.
• Leer y comentar textos.

POPOSITOS:
• Reflexione sobre las características de la lengua para autorregular su uso.
• Reconozca la función, características y contenidode textos.
• Desarrolle de estrategias básicas.
• Reconozca la función, características y contenido de textos.
• Desarrolle y use estrategias básicas.
• Conozca el espacio, forma grafica del texto y su significado.
• Reconozca y use las distintas funciones de la comunicación.
• Conozca el uso de la escritura con distintos propósitos.

COMPETENCIAS:
• Analicediversos tipos de texto.
• Cuestione para analizar una lectura
• Organice sus ideas para reconocer la función, características y contenidos de un texto.
• Utilice las características básicas para realizar una entrevista.
• Redacte instructivos para diferentes usos.
• Utilice adecuadamente verbos para redactar un texto.
• Use adecuadamente la v o b.
• Construyediversos tipos de textos escritos y los revisa para mejorar su redacción.

EVALUACIÓN:
• Cometarios a cerca del contenido del cuento.
• Análisis de lecturas.
• Realización de una entrevista.
• Análisis de diversos textos.
• Redacción de instructivos.
• Elaboración de oraciones en los que implique verbos.
• Ejercicios relacionados con el uso de la v o b.
•Elaboración de textos.

Matemáticas

LecciónES: “La terminal de autobuses”
“El establo”
“Queso y crema”
“La huerta”
“Los animales de la granja”
“El mercado”
Bloque: I
3 1 2 5
TEMAS:
• Leer el reloj de manecillas.
• Considerar un litro, medio litro, y un cuarto d litro como unidades de medida.
• Representar simbólicamentemedios, cuartos y octavos.
• Leer, escribir y comparar números hasta de cuatro cifras.
• Analizar la información contenida en ilustraciones, elaborar y resolver problemas de suma y resta con números de dos cifras que impliquen más de una operación.
• Resolver problemas de multiplicación con números de dos cifras por una cifra aplicando diversos procedimientos.

POPOSITOS:
•Use el algoritmo convencional de la suma y la multiplicación para resolver problemas de reparto de objetos; estimule resultados de cálculos diversos y los verifique utilizando material manipulable u otros procedimientos.
• Represente números con material concreto y mediante expresiones aditivas, compare números y construya series numéricas.
• Utilice la representación convencional defracciones para cuantificar el resultado de repartos y de medición de longitudes.
• Resolver problemas de resta con significado de completar, agregar y quitar, utilizando estrategias espontáneas, así como expresiones y procedimientos formales de resolución.

COMPETENCIAS:
• Resuelva problemas de suma y resta.
• Utilice el metro para comparar longitudes.
• Identifique decenas,centenas y millares.
• Resuelva problemas de resta.

EVALUACIÓN:
• Resolución de problemas de suma y resta en su cuaderno.
• Mida perímetros utilizando el metro
• Agrupe decenas, centenas y millares.
• Resuelva de problemas en su libro de texto.

C. Naturales

Lección: 9 “El agua se transforma”
10 “El agua en los seres vivos”

Bloque: II

TEMA:...