plan peridioco

PLANIFICACIÓN ANUAL

Espacio Curricular: Matemática
Profesora: Lorena Caifano
Año: 2009
Curso: Tercer año escuela secundaria


Expectativas de logro

1- Comprender textos escritos.
2- Traducir situaciones coloquiales al lenguaje simbólico.
3- Detectar errores y corregirlos a instancias del profesor.
4- Desarrollar habilidades de producción en la resolución de problemas algebraicosy geométricos.
5- Reconocer funciones en general.



Contenidos Actitudinales

1- Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas.
2- Disciplina, esfuerzo y perseverancia en la búsqueda de resultados.
3- Tolerancia y serenidad frente a los errores y logros en la resolución de ejercicios.
4- Corrección, precisión y prolijidad en la presentación de trabajos.Contenidos

UNIDAD N° 1: NUMEROS RACIONALES Y REALES.

Contenidos Conceptuales

1- El conjunto de los racionales.
2- Propiedades.
3- El conjunto de los números reales.

Contenidos Procedimentales

1- Identificar formas de escritura equivalentes de un número.
2- Ordenar números bajo distintas representaciones.
3- Jerarquizar las propiedades de las operaciones y las reglas del uso delparéntesis en cálculos sencillos.
4- Aproximar números reales.






UNIDAD N° 2 : PROPORCIONALIDAD


Contenidos Conceptuales

1- Concepto de razón y proporción.
2- Propiedad fundamental de las proporciones.
3- Teorema de Thales.
4- Teorema de Pitágoras.

Contenidos Procedimentales

1- Reconocer razones y proporciones en situaciones cotidianas.
2- Cálculo de medios y extremos de unaproporción.
3- Resolución de problemas geométricos en donde se utiliza el teorema de Thales y Pitágoras.
4- Uso de la regla, el compás y la escuadra para el trazado de rectas paralelas.


UNIDAD N° 3: ECUACIONES E INECUACIONES.

Contenidos Conceptuales

1- Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
2- Inecuaciones lineales.

Contenidos Procedimentales

1- Resolver sistemasde ecuaciones de primer grado por métodos algebraicos.
2- Resolver inecuaciones de primer grado por métodos gráficos y algebraicos.
3- Reconocer y representar intervalos en la recta real.
4- Traducir situaciones al lenguaje algebraico y luego resolverlas.

UNIDAD N° 4: ESTADÍSTICA

Contenidos conceptuales

1- Definición de estadística.
2- Parámetros estadísticos (medidas de posición y dedispersión).
3- Gráficos.

Contenidos Procedimentales

1- Análisis de datos.
2- Recolección de datos y estudio de ellos a través de los parámetros estadísticos.
3- Representación de datos en gráficos estadísticos (diagramas de barra, gráficos circulares, histograma).


UNIDAD N° 5: COMBINATORIA Y PROBABILIDAD.

Contenidos Conceptuales

1- Variaciones, combinaciones, permutaciones.2- Experimentos y sucesos.
3- Definición de probabilidad.
4- Probabilidad condicional e independencia.


Contenidos Procedimentales

1- Reconocer en diferentes problemas: variaciones, combinaciones y permutaciones.
2- Aplicar la definición de probabilidad para analizar diferentes situaciones de juego y azar.

UNIDAD N° 6: TRIGONOMETRIA

Contenidos Conceptuales

1- Razonestrigonométricas.


Contenidos Procedimentales

1- Aplicar razones trigonométricas y teorema de Pitágoras en la resolución de triángulos rectángulos.
2- Comparar mediciones de longitudes y ángulos en triángulos rectángulos semejantes.




Bibliografía

Para los alumnos:
- Guzmán, Bachillerato I. Anaya.
- Abdala y otros, Carpeta de matemática 9.Aique.
Para el profesor:
-Rey Pastor y Babini. Historia de la matemática vol.I. Gedisa.

- Antón. Introducción al algebra lineal. Limusa.
- Carabajal. Complementos de trigonometría y geometría analítica.
Club de estudios.
- Ivon Niven. Matemática de las opciones o como contar sin contar.
Red olímpica


PLANIFICACIÓN ANUAL

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