Plan Periodo Matematicas 2013

¿Cómo transformo los problemas y las dificultades que se presentan en mis contextos
De interacción en oportunidades para mi vida?

EJE DERIVADO
COMPETENCIA DEL PERIODO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
AMBITOS CONCEPTUALES POSIBLES
¿Que normas y comportamientos debo practicar para manejar buenas relaciones con mis compañeros?
Ma 0001 Identidad y autonomía personal

Reconoce acontecimientos de su vidaen relaciones espaciales y temporales

1. Reconoce la posición de los objetos y las personas con respecto a su propio cuerpo.
2. Explica relaciones espacio- temporales con las personas de sus entornos inmediatos
3. Integra relaciones espacio-temporales en la solución de problemas del entorno inmediato.
Manejo de conceptos de relaciones asimétricas y posiciones y relaciones espaciales a nivelconcreto y gráfico, con ejercicios de percepción visual: figura, fondo, color y forma.
Alto – bajo, largo - corto, adentro – afuera, grande – pequeño, pesado – liviano, grueso – delgado, gordo – flaco, encima-debajo, arriba-abajo, adentro-afuera, cerca-lejos, adelante-atrás, a un lado.
¿Que habilidades necesito desarrollar para lograr nuevos aprendizajes?

Ma 0002
Interacciones con su entorno local(social y natural

Se relaciona con la comprensión de la sociedad a través de la comprensión de su organización
1. Identifica algunas cualidades de los objetos: colores, texturas, espesores
2. Reconoce cantidades como “uno”, “muchos”, “más”, “menos”.
3. - Identifica entre dos grupos de objetos de la misma clase en dónde hay más, en dónde hay menos, en dónde hay la misma cantidad de objetos.Conjuntos: concepto, clasificación de conjuntos y relaciones entre conjuntos.
Cuantificación y principios de coteo, manejo de número.
Establecimiento de relaciones de orden y secuencias (Cardinalidad, ordinalidad y series numéricas.)
¿Cómo utilizo la comunicación y comprensión de una situación para plantear soluciones
frente a problemáticas que afectan mi entorno de interacción?

EJE DERIVADOCOMPETENCIA DEL PERIODO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
AMBITOS CONCEPTUALES POSIBLES
¿Qué acciones debo asumir desde mi hogar para cuidar y conservar mi entorno en equilibrio?
Ma 0003
Interacciones con su entorno universal

Valora la sociedad y propone formas de integración.
1. Agrupa objetos de acuerdo con determinadas características
2. Identifica entre dos grupos de objetos de la misma clase en dóndehay más, en dónde hay menos, en dónde hay la misma cantidad.
3. Usa cardinales y ordinales
Conjuntos: concepto, clasificación de conjuntos y relaciones entre conjuntos.
Cuantificación y principios de coteo, manejo de número.
Establecimiento de relaciones de orden y secuencias (Cardinalidad, ordinalidad y series numéricas.)
¿Qué comportamientos y acciones veo en mi comunidad que alteran elequilibrio social y ambiental?
Ma 0004
Interacciones con su entorno universal

Aplica conocimientos matemáticos para solucionar problemáticas sociales
1. Describe caminos y trayectorias para solucionar problemas.
2. Utiliza los conocimientos para resolver problemáticas del entorno en relación con el medio ambiente y las relaciones de equidad
3. Usa cardinales y ordinales para ordenar secuencias desituaciones problemáticas de la sociedad
Resolución de problemas sencillos.
Representa gráficamente colecciones y situaciones; las compara y propone otras formas de organización.
Descomposición de cantidades a nivel concreto y numérico en le serie del 1 al20.




¿Cómo transformo los problemas y las dificultades que se presentan en mis contextos
De interacción en oportunidades para mi vida?

EJEDERIVADO
COMPETENCIA DEL PERIODO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
AMBITOS CONCEPTUALES POSIBLES
Qué papel desempeño en la naturaleza?
¿Cómo contribuyo a una sana convivencia en los diferentes contextos en que interactúa?
Ma 0101 Expresa, elabora y hace inferencias en problemas planteados de la vida cotidiana.

1. Reconozco las diferentes formas que hay en la naturaleza.
2. Establezco relaciones entre...