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COLEGIO “KAROL JOZÉF WOJTYLA”
PLANEACIÓN SEMANAL DEL 7 AL 11 DE FEBRERO DE 2011.
PROFRA: CARMEN LETICIA POPOCA ESTRADA 1° GRADO GRUPO “ÚNICO”

CAMPO FORMATIVO O PROYECTO ASIGNATURAÁMBITO O EJE TEMA PROPÓSITO COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS
Lenguaje y comunicación ESPAÑOL Participación comunitaria y familiar. El recado.
Sílabas fra, fre, fri, fro y fru.
Sílabas gra, gre,gri, gro y gru. Conocerán los datos que componen un recado y sabrán qué es un recado.
Conocerán, leerán y aplicarán las sílabas fra, fre, fri, fro, fru, gra, gre, gri gro y gru. Que el alumnoelabore recados.
Lea y escriba palabras con las sílabas del tema. Identifica los datos que se requieren para elaborar un anuncio.
Lee y escribe palabras con las sílabas que se analizaron.
Pensamientomatemático. MATEMÁTICAS Sentido y pensamiento algebraico. Números del 40 al 50.
Antecesor y sucesor de un número.
Identifique los números del 40 al 50.
Asocie el antecesor y el sucesor de unnúmero.
Conozcan lean y escriban los números del 40 al 50.
El alumno sea capaz de identificar el sucesor y antecesor de un número. Lea y escriba números del 40 al 50.

Identifique sucesor y antecesorde un número.
Exploración de la naturaleza y la sociedad. EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA El semáforo. Leyes y normas de convivencia. Identificarán la importancia de los semáforos y cómo funcionan.Conozca qué marca y que significa cada color del semáforo. Conozca la función de los señalamientos viales de su comunidad.

ACTIVIDADES DE APOYO:
LUNES
- SUSPENSIÓN DE CLASES.
MARTES
- Revisartarea y comentarla.
- Realizar dictado con palabras de los diversos temas que analizaremos en la semana.
- Repasar material del aula.
- Solicitar a los niños que saquen sus fresas y comentar loque sepan sobre dicha fruta.
- Cada niño mezclara sus fresas con crema y se las comerán.
- Haremos un dibujo de una fresa en su cuaderno.
- Pintar su fresa y escribiremos lo que ellos mencionen...