Plan Protecci N Civil

Sala: 1° “A” Preescolar Periodo: 17 al 21 de marzo de 2014
Campo Formativo: Desarrollo Físico y Salud
Intención Educativa: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
Aprendizajes Esperados:
Participa y promueve algunas medidas de seguridad para actuar en el hogar oen la escuela ante situaciones de emergencia (sismos, incendios e inundaciones, entre otros).
Participa en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre sus compañeros y entre los adultos.

Situación de Aprendizaje: “Protección Civil”
Modalidad: Proyecto
Material: Hojas, cartulinas, marcadores, grabadora, recursos humanos.
Formas de organización del personaleducativo:
Diariamente se recibirá de manera afectiva a los alumnos a su ingreso a la sala, se realizará el saludo matutino con el propósito de favorecer la integración grupal, a través de canciones que motiven a iniciar la mañana de trabajo, se supervisará y apoyará constantemente en la práctica de aseo para que se realice de manera adecuada, se realizarán acciones que promuevan la ingesta dealimentos, las actividades pedagógicas se llevarán a cabo utilizando un lenguaje claro y que fomente la participación de todos los pequeños así como el trabajo en equipo, ambas maestras pondrán especial cuidado en la explicación y ejemplificación de actividades acordes al tema a abordar, se realizarán varios simulacros para evitar equivocaciones en caso de siniestro real, permanecerán alpendiente de cualquier situación que requiera atención; el recreo será vigilado de manera estricta y rigurosa con el propósito de evitar situaciones que pongan en riesgo la integridad de los alumnos, para ello cada docente permanecerá en un punto estratégico; la docente encargada de despedir a los educandos lo hará a través de palabras afectivas y que inviten a regresar al día siguiente con una actitudpositiva.
Secuencia de actividades
Para recuperar lo que saben: (Inicio)
Conversaremos acerca del cuidado que debemos tener para salvaguardar nuestra integridad física, los diferentes riesgos a los que estamos expuestos al no atender indicaciones, así como los diversos accidentes que son ocasionados por el hombre y por la naturaleza, explicaremos el término de protección civil y conoceremos lospuntos de seguridad de la estancia infantil.
Para favorecer el desarrollo de competencias : (Desarrollo)
(L) Suspensión de labores docentes.

(M) *Saludo “cuando llego al jardín”, asistencia con el coro “la vaca”, revisión de aseo cantando “el piojo”, identificación del estado del tiempo, repaso de los días de la semana para identificar día y conteo según fecha, para repasar números.
-Platicaremos acerca de lo que es la protección civil, partiendo de lo que tenemos que hacer para protegernos, cuál debe ser nuestra reacción al escuchar la alarma de siniestro, qué actitud debemos tomar en los simulacros y cómo podemos prevenir accidentes.
- Cada alumno comentará su investigación acerca del tema, apoyándose con láminas, se ampliará la información explicando a grandes rasgos, losdiferentes siniestros o desastres naturales que pueden ocurrir (sismos, incendios, inundaciones, amenaza de bomba, etc.)
- Se les proporcionará una hoja con imágenes de accidentes que pueden ocurrir si no tomamos medidas preventivas, la observarán y comentarán en equipo, finalmente la colorearán y recortarán en varias partes, armarán como rompecabezas y pegarán.
- Relajamiento expresando conclusiones deequipo al grupo.
- Despedida con el coro “la clase terminó”.
(M) *Saludo en forma general y rutina de activación colectiva, práctica de aseo “con agua y jabón”, pase de lista con el coro “el capitán”, identificar día de la semana, mes y estación, conteo según la fecha y escritura de la misma en el pizarrón.
- Ejercicio previo a la lecto-escritura repasando líneas punteadas.
- Diálogo acerca del...