PLAN PROYECTO 4 ESPAÑOL 1
Páginas: 4 (853 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2014
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL
“IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
CICLO ESCOLAR 2013-2014.
PLAN POR PROYECTO
PROYECTO 4
ESPAÑOL 1
ESPAÑOL
Primer grado
BLOQUE
II
ÁMBITO
Estudio
PRÁCTICASOCIAL DEL LENGUAJE
Integrar información en una monografía para su consulta.
TIPO DE TEXTO
Expositivo
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
*Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento paraaprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística ycultural de México
IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO
Monografía para integrar en la biblioteca del salón de clases.
PROPÓSITOS
COMUNICATIVOS
Compartir con sus compañeros los resultados de suinvestigación mediante exposiciones y textos académicos, coherentes y comprensibles para sus interlocutores.
PROPÓSITOS DIDÁCTICOS
Interpretar la información de diversas fuentes y emplearla pararedactar un texto informativo.
Recuperar las características textuales de la monografía.
Utilizar adecuadamente nexos que organizan, ponderan e introducen las ideas de un texto.
Emplear la tercerapersona, el impersonal y la voz pasiva en la descripción de los objetos y fenómenos.
EXPLORACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
¿Qué monografía has leído?, ¿Cuáles son sus características?, ¿Seránecesario tomar notas sobre el tema elegido antes de redactar la monografía?,¿ Para qué?, ¿En qué situaciones se toma notas una persona fuera de la escuela?, Una nota es lo mismo qué un resumen?, ¿seráde utilidad para ustedes reflexionar sobre algunos aspectos sintácticos y semánticos antes de redactar la monografía?, ¿Porqué?, ¿Es conveniente revisar varias veces un escrito antes de darlo porterminado?, ¿Para qué?, ¿piensas que sólo las personas que no saben escribir bien revisan sus escritos?
D E S A R R O L L O D E L P R O Y E C T O :
PRODUCCIONES PARA EL...
“IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
CICLO ESCOLAR 2013-2014.
PLAN POR PROYECTO
PROYECTO 4
ESPAÑOL 1
ESPAÑOL
Primer grado
BLOQUE
II
ÁMBITO
Estudio
PRÁCTICASOCIAL DEL LENGUAJE
Integrar información en una monografía para su consulta.
TIPO DE TEXTO
Expositivo
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
*Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento paraaprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística ycultural de México
IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO
Monografía para integrar en la biblioteca del salón de clases.
PROPÓSITOS
COMUNICATIVOS
Compartir con sus compañeros los resultados de suinvestigación mediante exposiciones y textos académicos, coherentes y comprensibles para sus interlocutores.
PROPÓSITOS DIDÁCTICOS
Interpretar la información de diversas fuentes y emplearla pararedactar un texto informativo.
Recuperar las características textuales de la monografía.
Utilizar adecuadamente nexos que organizan, ponderan e introducen las ideas de un texto.
Emplear la tercerapersona, el impersonal y la voz pasiva en la descripción de los objetos y fenómenos.
EXPLORACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
¿Qué monografía has leído?, ¿Cuáles son sus características?, ¿Seránecesario tomar notas sobre el tema elegido antes de redactar la monografía?,¿ Para qué?, ¿En qué situaciones se toma notas una persona fuera de la escuela?, Una nota es lo mismo qué un resumen?, ¿seráde utilidad para ustedes reflexionar sobre algunos aspectos sintácticos y semánticos antes de redactar la monografía?, ¿Porqué?, ¿Es conveniente revisar varias veces un escrito antes de darlo porterminado?, ¿Para qué?, ¿piensas que sólo las personas que no saben escribir bien revisan sus escritos?
D E S A R R O L L O D E L P R O Y E C T O :
PRODUCCIONES PARA EL...
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