Plan quincenal

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
NER 071 “Los Bagres”
C.E.I.R. Bolivariano “Creación Camburito”
San Juan de los Morros
Estado Guárico

Datos deIdentificación
Subsistema: Educación Inicial
Nivel: Preescolar
Año Escolar: 2010 – 2011
Tiempo de Duración: Desde: ____________ Hasta: _____________
Sección: Única Edad: 3y 4 Niños: 06Niñas06 Total: 12
Docentes: Prof. Suhail Torres Y ProF Rosa Brea

Diagnóstico

Se observa en registros focalizados que un grupo de niñas y niños tienen interés por conocer plantas,
como nacen, sealimentan, se reproducen y que alimentos obtenemos de ellas; de igual manera
que niñas y niños se interesan por leer rotulados de envases, carteleras en el aula, leer cuentos e interpretarilustraciones.

Finalidad
Que el niño y la niña identifiquen los elementos del entorno, explicándose progresivamente los acontecimientos
sociales y naturales a través de la observación,formulación de hipótesis, experimentación y comprobación, desarrollando capacidades afectivas y valorativas como ser integrante del ambiente



* Áreas de Aprendizaje: Formación Personal Socialy Comunicación | Componentes * Convivencia * Interacción Social. * Valoración del trabajo * Lenguaje oral |

Relación entre los componentes del ambiente | Preservación, conservación delambiente |

Aprendizajes a ser Alcanzados

* Identificar semejanzas y diferencias entre los elementos del entorno natural
* Participar en el cuidado y preservación de las plantas de suentorno familiar, escolar y comunitario.
* Reconoce algunos beneficios que proporcionan las plantas
* Compartir ideas, materiales, espacios, entre otros.

Estrategias Docentes. * Fomento alniño y la niña a aprender a valorar su ambiente y salud integrar, en cuanto al cuidado. * Oriento al niño y la niña a aprender a crear por medio del trabajo liberador en cuanto a la parte y tipo...