Plan Refue Pl

Plan de Refuerzo Educativo en Horario Escolar

PLAN DE REFUERZO EDUCATIVO
EN HORARIO ESCOLAR

Grupo de trabajo del CPR de Plasencia formado por:
• López Jiménez, Mª Auxiliadora. EOEP Navalmoral de la Mata
• Martín Sánchez, Mª Ángeles. EOEP Jaraíz de la Vera
• Moreno Ruiz, Rocío. EOEP Hurdes
• Pulido García, Consuelo. EOEP Plasencia
• Rubio Alonso, Olga. EOEP Sierra de Gata
• Testón García, MªCruz. EOEP Coria
Plasencia, curso 2006/07

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Plan de Refuerzo Educativo en Horario Escolar

PLAN DE REFUERZO EN UN CENTRO DE EDUCACIÓN
PRIMARIA

1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS DEL PLAN
2.1.- OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO
RELACIONADOS CON EL CENTRO EDUCATIVO.
2.2.- OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO
RELACIONADOS CON LOS ALUMNOS

3. DESTINATARIOS
3.1.- CRITERIOS DE SELECCIÓNDEL ALUMNADO

4. IMPLICADOS EN EL DESARROLLO DEL PLAN
4.1.- TUTORES
4.2.- PROFESORADO CON HORAS DISPONIBLES
4.3.- EQUIPOS DIRECTIVOS
4.4.- ORIENTADOR/A / TSC
4.5.- MAESTRO/A DEL PLAN EXPERIMENTAL

5. ACTUACIONES DEL PROFESORADO
5.1.- CON EL ALUMNADO

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5.2.- CON LA FAMILIA

6. MEDIDAS METODOLÓGICAS Y ORGANIZATIVAS
7. MATERIALES
7.1.- PARA LAEVALUACIÓN
A) CURRICULARES
B) TÉCNICAS DE ESTUDIO
7.2.- PARA LA INTERVENCIÓN
A) CON EL ALUMNADO
B) CON LAS FAMILIAS

8. EVALUACIÓN
8.1.-PLAN DE REFUERZO
8.2.-ALUMNADO

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1.- INTRODUCCIÓN
Según la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, establece entre sus
principios fundamentales, que todos los ciudadanos deben recibir una educación y una
formaciónde calidad, especialmente en la educación básica, para lo cual se deberá
garantizar una igualdad efectiva de oportunidades mediante los apoyos necesarios, tanto
para el alumnado que lo requiera como para los centros en los que estén escolarizados.
Así mismo, en el artículo 16 de la LOE del capítulo II, Título I, recoge que la
finalidad de la educación primaria es proporcionar a todos los niños yniñas una
educación que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las
habilidades culturales básicas relativas a loa expresión y comprensión oral, a la lectura,
a la escritura y al cálculo, y desarrollar las habilidades sociales, los hábitos de trabajo y
estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad.
El alumno de Educación Primaria debe dominar unconjunto de técnicas que le
servirá de instrumento para continuar su aprendizaje en la Educación Secundaria y
completar su periodo de enseñanza obligatoria.
Por otro lado, se deben alcanzar una serie de objetivos a lo largo de la educación
Primaria y que están relacionados con las técnicas instrumentales:
- Comprender y producir mensajes orales y escritos en castellano atendiendo a las
diferentesintenciones y contextos de comunicación, así como comprender y producir
mensajes orales y escritos sencillos y contextualizados.
- Comunicarse a través de medios de expresión verbal, corporal, visual, plástica,
musical y matemática, desarrollando el razonamiento lógico, verbal y matemático, así
como, la sensibilidad estética, la creatividad y la capacidad para disfrutar de las obras y
manifestacionesartísticas.
- Utilizar en la resolución de problemas sencillos los procedimientos oportunos para
obtener la información pertinente y representarla mediante códigos, teniendo en cuenta
las condiciones necesarias para su solución.
En esta etapa educativa se pondrá especial énfasis en la atención a la diversidad al
alumnado, en la atención individualizada, en la prevención de las dificultades de

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aprendizaje y en la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo tan pronto como se
detecten estas dificultades.

2.- OBJETIVOS DEL PLAN

2.1.- OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO
RELACIONADOS CON EL CENTRO EDUCATIVO
a) Mejorar los procesos de enseñanza del profesorado del centro en lo que se refiere
a planificación, coordinación y...