Plan segundo

PROPOSITOS.

Los procesos de enseñanza del español en la escuela secundaria están dirigidos a acrecentar y consolidar las prácticas sociales del lenguaje y la integración de los estudiantes en lacultura escrita, así como a contribuir en su formación como sujetos sociales autónomos, conscientes de la pluralidad y complejidad de los modos de interactuar por medio del lenguaje.

Por ello, laescuela debe garantizar que los estudiantes:

• Amplíen su capacidad de comunicación, aportando, compartiendo y evaluando in¬formación en una variedad de contextos.
• Utilicen los acervos impresos ylos medios electrónicos a su alcance para obtener y selec¬cionar información con propósitos específicos.
• Usen la escritura para planear y elaborar su discurso.
• Amplíen su conocimiento de lascaracte¬rísticas del lenguaje y lo utilicen para com¬prender y producir textos.
• Interpreten y produzcan textos para respon¬der a las demandas de la vida social, em¬pleando diversas modalidades delectura y escritura en función de sus propósitos.
• Se reconozcan como parte de una comuni¬dad cultural diversa y dinámica.
• Valoren la riqueza lingüística y cultural de México, las variedadessociolingüísticas del español y del lenguaje en general.
• Expresen y defiendan sus opiniones y creen¬cias de manera razonada, respeten los pun¬tos de vista de otros desde una perspectiva crítica yreflexiva, utilicen el diálogo como forma privilegiada para resolver conflictos, y sean capaces de modificar sus opiniones y creencias ante argumentos razonables.
• Analicen, comparen y valoren lainforma¬ción generada por los diferentes medios de comunicación masiva y tengan una opinión personal sobre los mensajes que difunden
• Conozcan, analicen y aprecien el lengua¬je literario de diferentesgéneros, autores, épocas y culturas; valoren su papel en la representación del mundo; comprendan los patrones que lo organizan y las circunstan¬cias discursivas e históricas que le han dado origen.
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