PLAN SEMANA DE INTEGRACION
Páginas: 2 (251 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2015
JARDÍN DE NIÑOS “BENITO JUAREZ”
A-284-099 C.C.T. 09DJN0358V
PLANEACION (PERIODO DE INTEGRACIÓN)
24-25 DE AGOSTO DE 2015
En estos días las actividadesse llevarán a cabo en equipo colegiado poniendo atención a las formas que tiene el niño de relacionarse con sus pares y adultos.
Como primera actividaddel día daremos un tiempo para tranquilizar a los pequeños en un ambiente de confianza y seguridad. Dividiremos los niños en dos equipos: los más tranquiloslos ubicaremos en el salón para realizar las actividades planteadas mientras que el resto lo ubicaremos en el salón de Cantos y Juegos con pelotas paratranquilizarlos.
Indicadores a observar:
Separación de la figura de apego.
Forma de socializar entre pares y con adultos.
Si expresa cómo se siente y sicontrola conductas impulsivas que afectan a los demás.
Su forma de participación, actitudes y reacciones durante las actividades así como su ritmo detrabajo.
Tipo de lenguaje que utiliza para expresarse.
Principales características de su expresión oral.
Forma en que el niño hace uso de su lenguaje corporal ygestual.
Lo que saben, pueden y quieren hacer.
Respeto a normas y reglas.
Oportunidades que aprovecha el niño para dar a conocer sus ideas, inquietudes ysaberes; formas que emplea para expresar las mismas ante las personas a quienes se dirige.
Hábitos de orden y limpieza.
Actitudes de respeto: a las personasy otras formas de vida.
Cómo utilizan los materiales.
Formas de relación padres e hijos.
Si se involucran activamente en actividades colectivas.
A-284-099 C.C.T. 09DJN0358V
PLANEACION (PERIODO DE INTEGRACIÓN)
24-25 DE AGOSTO DE 2015
En estos días las actividadesse llevarán a cabo en equipo colegiado poniendo atención a las formas que tiene el niño de relacionarse con sus pares y adultos.
Como primera actividaddel día daremos un tiempo para tranquilizar a los pequeños en un ambiente de confianza y seguridad. Dividiremos los niños en dos equipos: los más tranquiloslos ubicaremos en el salón para realizar las actividades planteadas mientras que el resto lo ubicaremos en el salón de Cantos y Juegos con pelotas paratranquilizarlos.
Indicadores a observar:
Separación de la figura de apego.
Forma de socializar entre pares y con adultos.
Si expresa cómo se siente y sicontrola conductas impulsivas que afectan a los demás.
Su forma de participación, actitudes y reacciones durante las actividades así como su ritmo detrabajo.
Tipo de lenguaje que utiliza para expresarse.
Principales características de su expresión oral.
Forma en que el niño hace uso de su lenguaje corporal ygestual.
Lo que saben, pueden y quieren hacer.
Respeto a normas y reglas.
Oportunidades que aprovecha el niño para dar a conocer sus ideas, inquietudes ysaberes; formas que emplea para expresar las mismas ante las personas a quienes se dirige.
Hábitos de orden y limpieza.
Actitudes de respeto: a las personasy otras formas de vida.
Cómo utilizan los materiales.
Formas de relación padres e hijos.
Si se involucran activamente en actividades colectivas.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.