plan semanal mayo

PLANEACIÓN SEMANAL
4°
MATERIA: ESPAÑOL
FECHA:
Lunes 7 de Mayo del 2013.
BLOQUE:
5
APRENDIZAJE ESPERADO: Declaman poesías en grupo.
TEMA DE REFLEXIÓN:
POESÍA
ÁMBITO:
LECTURA
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:

Actividad de gimnasia cerebral: Balanceo de gravedad.



Organizar al grupo para la preparación de los honores a la bandera y delegar comisiones.
Escribir un poema en elpizarrón titulado dedicado al maestro, llamado “Te regalo”.
Ensayarlo en el salón y después salir al patio a ensayar honores a la bandera y la poesía.
Durante la ejecución de la poesía indicarles la posición, y los parámetros que deben seguir como grupo al realizar la poesía grupal.


Lo que se va a aplicar en su vida cotidiana:
La organización que muestran al seguir indicaciones y ejecutarlasde manera autónoma.


Lectura o comentario de inicio:
Mencionar a los alumnos que nos vamos a preparar para los honores a la bandera.












Producto o evidencia de clase:


El ensayo completo y bien organizado.






RECURSOS:
Libreta de español.
BIBLIOGRAFÍA: La revista de maestra de primaria edición Mayo 2013.

COLEGIO VILLA HIDALGO
“Somos Halcones y nuestranaturaleza es volar”
PLANEACIÓN SEMANAL
4°
MATERIA: MATEMÁTICAS
FECHA: MARTES 7 DE MAYO DEL 2013.

BLOQUE:
5
APRENDIZAJE ESPERADO: Comparan las fracciones propias con las fracciones impropias.
EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico.
TEMA: Fracciones
SUBTEMA
Fracciones propias y Fracciones impropias.
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:

Actividad Permanente:
Recordar por medio deun ejercicio en el pizarrón, las equivalencias de fracciones.



Recordarles el valor propio e impropio de las fracciones y que escriban en su libreta la definición de fracciones propias e impropias junto con un ejemplo.
Escribír algunas fracciones menores y fracciones mixtas en el pizarrón y que pasen algunos alumnos a transformarlas a propias e impropias.
Anotar en su libreta dematemáticas 5 fracciones propias y 5 impropias y que las conviertan (TAREA).


Lo que se va a aplicar en su vida cotidiana:
Pedírles que mencionen un ejemplo de situaciones donde se utilice el uso de fracciones mixtas.



Preguntas para iniciar el tema:
¿Qué es una fracción propia o impropia?










Producto o evidencia de clase:

Los ejercicios que se van a llevar de tarea.RECURSOS: Libreta de matemáticas
BIBLIOGRAFÍA:
Página web: http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/fracciones_migv/impropia.htm















COLEGIO VILLA HIDALGO
“Somos Halcones y nuestra naturaleza es volar”
PLANEACIÓN SEMANAL
4°
GEOGRAFÍA
BLOQUE 5
EJE TEMÁTICO

Cuidemos nuestro país
Calidad de vida, ambiente y prevención dedesastres.
JUEVES 9 DE MAYO DEL 2013.
DE 11:50 A 1:30
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Participación en el espacio donde se vive.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Principales desastres ocurridos recientemente en México.
• Acciones para la prevención de desastres relacionados con sismos, lluvias, huracanes, sequías e incendios, entre otros.
• Importancia de la prevención de desastres para lapoblación del territorio nacional.
• Reconoce desastres ocurridos recientemente en México y acciones para su prevención.
ACTIVIDADES

Inicio:
Comentar en grupo si han vivido alguna experiencia de un desastre natural que haya afectado a toda una comunidad, como por ejemplo: un temblor, huracán, incendio, etc.
Entre todo el grupo elaborar un mapa mental de un desastre natural que más les hayaimpactado. Utilicen el formato de la página 167 de su libro de texto.

Desarrollo:
Comentar el significado de: Fenómenos Naturales y Fenómenos Antropogénicos.
Observar en revistas, algunas imágenes de desastres que han ocurrido en nuestro país y comentar cuáles pertenecen a fenómenos naturales y fenómenos antropogénicos.
Anotar en su cuaderno las peores consecuencias que hayan vivido o...