Plan Semanal Y Diario

PLAN
SEMANAL Y
DIARIO

Es el nivel de planeamiento mas concreto que realiza el
docente, en el cual se proveen los contenidos, experiencias
de aprendizaje o actividades y los recursos que entran enjuego en una situación concreta de aprendizaje.
Para elaborar este nivel de planeamiento el docente toma
como base el planeamiento mensual, unidad didáctica de
manera que este tipo de plan sevisualice con claridad lo que
va a ocurrir en las diferentes jornadas lectivas, durante un
día o una semana.

 Objetivo: son los resultados que se espera alcanzar
mediante la vivencia de las experienciasde aprendizaje.
 Experiencia de Aprendizaje: son las actividades que el
alumno propicia de las experiencias personales de
aprendizaje.
 Evaluación: es el proceso mediante el cual se demuestra losavances que a obtenido los alumnos.

Cuando se planifica con unidad de aprendizaje

Cuando se planifica con unidad de materia

Cuando se sustenta en unidades centradas en problemas

El papel delos
elementos, los
Enfoques, Principios
y las Fuentes
Curriculares en el
Planeamiento

¿Cómo intervienen los elementos o componentes del currículo
en el proceso de planeamiento didáctico?
Es laprevisión de la forma en que esos elementos se
organizaran en un todo, para interactuar y propiciar el logro de
aprendizaje en los alumnos.
¿Cómo influyen los enfoques curriculares en el proceso deplaneamiento didáctico?
El enfoque curricular condiciona, sin duda, el proceso de
planeamiento curricular, en tanto incluye en el papel que
tendrá el alumno, el docente, el contenido.

¿Qué papel juegaen el proceso de planeamiento didáctico
los principios didácticos?
Organizar el contenido y las experiencias de aprendizaje
debe tenerse en cuenta los principios de secuencia vertical y
el principiode coherencia horizontal que garantiza la
armonía interna y las interrelaciones necesarias.
¿Cuál es la función de las fuentes curriculares dentro del
planeamiento didáctico?
Las fuentes actúan como...