Plan Semanal

PROGRAMACIÓN DE UN PROYECTO DIDÁCTICO POR COMPETENCIAS BÁSICAS |
ESCUELA: ESC. PRIM. FED. BIL. “TONAKALI” | ZONA ESC.: 113 | CLAVE: 21DPB0804X | COMUNIDAD: COL. STA. MARGARITA AMOZOC, PUEBLA. |
PROYECTO: | GRADO: 4º | GRUPO: “A” | CICLO ESC.: 2012 - 2013 |
PLAN DE ESTUDIO: |
ASIGNATURAS | EJE/ÁMBITO | COMPETENCIAS | COMPETENCIAS BÁSICAS | NIVELES DE LOGRO | OBJETIVOS | APRENDIZAJESESPERADOS | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | ACTIVIDADES |
DIA: LUNES 24 DE SEPTIEMBRE DE 2012. |
ESPAÑOL | ÁMBTIO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL | Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender | Competencia básica en comunicación lingüística | ADECUADO: Comprende las características y la función del croquis | Discusión sobre las características de los croquis | Interpreta croquis paraidentificar trayectos. | Identifica: * Croquis * Usos de croquis | * Realizar croquis de su comunidad. * Identificar figuras geométricas en croquis. * Ubicar puntos cardinales en croquis realizado * Ubicar referentes de agricultura en croquis. |
MATEMAS | EJE FORMA, ESPACIO Y MEDIDA | Lee información explícita o implícita en portadores diversos | Competencia básica en razonamientomatemático | ADECUADO: Explora y analiza propiedades de cuerpos geométricos | Exploración y manipulación de cuerpos geométricos | Explora cuerpos geométricos para analizar diferentes propiedades | Identifica: * Cuerpos geométricos * Propiedades de cuerpos geométricos | |
GEOGRAFIA | EJE MANEJO DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA | Manejo de información geográfica | Competencia básica en elconocimiento e interacción con el mundo físico, social y natural | ADECUADO: Identifica y usa adecuadamente los puntos cardinales | Orientación a partir de los puntos cardinales | Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir de los puntos cardinales | Identifica: * Puntos cardinales * Aplicaciones de puntos cardinales | |
HISTORIA | ÁMBITO CULTURAL | Manejo de informaciónhistórica | Competencia básica en el conocimiento e interacción con el mundo físico, social y natural | ADECUADO: Identifica las características de los primeros grupos nómadas y explica los cambios que produjeron | Identificación de primeros grupos nómadas | Señala las características de los primeros grupos nómadas para explicar los cambios en la forma de vida a partir de la agricultura en elactual territorio mexicano. | Identifica: * Grupos nómadas * Forma de vida de grupos nómadas * Cambios producidos a partir de la agricultura | |
DIA: MARTES 25 DE SEPTIEMBRE DE 2012. |
MATEMÁTICAS | EJE FORMA, ESPACIO Y MEDIDA | Lee información explícita o implícita en portadores diversos | Competencia básica en razonamiento matemático | ADECUADO: Explora y analiza propiedades de cuerposgeométricos | Exploración y manipulación de cuerpos geométricos | Explora cuerpos geométricos para analizar diferentes propiedades | Identifica: * Cuerpos geométricos * Propiedades de cuerpos geométricos | * Realizar diversas figuras geométricas, con variados materiales * A partir de figuras geométricas trabajar con los puntos cardinales * Elaborar croquis grupal, ahora a partir depuntos cardinales * Utilizan su cuerpo para identificar puntos cardinales * Identifican funciones del cuerpo humano |
GEOGRAFÍA | EJE MANEJO DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA | Manejo de información geográfica | Competencia básica en el conocimiento e interacción con el mundo físico, social y natural | ADECUADO: Identifica y usa adecuadamente los puntos cardinales | Orientación a partir de los puntoscardinales | Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir de los puntos cardinales | Identifica: * Puntos cardinales * Aplicaciones de puntos cardinales | |
ESPAÑOL | ÁMBTIO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL | Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender | Competencia básica en comunicación lingüística | ADECUADO: Comprende las características y...