PLAN SEPTIEMBRE 2015


Titulo: SEAMOS BUENOS COMPAÑEROS
Tiempo: 21 al 25 septiembre
Espacio: aula y salón musica
Modalidad: Sit. didacica
Bibliografía: Programa de Educación Preescolar 2011
Campo: LENGUAJE YCOMUNICACIÓN
Aspecto: LENGUAJE ESCRITO
Campo: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Aspecto: IDENTIDAD PERSONAL
Competencia: UTILIZA MARCAS GRAFICAS CON DIVERSAS INTENCIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE SU TEXTO.Competencia: ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES AMBITOS QUE PARTICIPA.
AprendizajesEsperados
Aprendizajes Esperados
UTILIZA MARCAS GRAFICAS O LETRAS CON DIVERSAS INTENCIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE SU TEXTO.
PARTICIPA EN JUEGOS RESPETANDO REGLAS ESTABLECIDAS Y NORMAS DECONVIVIENCIA



Momento
Situación de Aprendizaje
Materiales
INICIO
Planteamiento de la situación
Investigar en casa sobre ¿qué es el respeto?
-explicar y exponer sus ideas a sus compañeros sobre loinvestigado.
-Escuchar ver un video sobre el tema en el salón de usos múltiples.
-escribir en un cartel que es el respeto y dibujar algunas imágenes que se relacionen con el tema.



Video sobre el respetoCartoncillo, plumones
cinta
Secuencia de Actividades y Consignas
-Diferenciar acciones positivas y negativas que han mostrado en el aula con sus compañeros y exponer algunas situaciones observadas.-Dibujar acciones positivas y negativas en su libreta; una elaborada por los alumnos, otra con ayuda de sus padres y mostrarlas.
-comentar que podrían hacer para establecer una buena relación yconvivencia con sus compañeros y maestras.
-Elaborar reglamento en el aula con ayuda de todos aportando sus ideas y escribiendo y explicando lo que dice su texto.
-Leer lo que se imaginan lo que dicenalgunas imágenes o carteles sobre las 12 reglas para la buena convivencia la escuela.
-leer un cuento sobre el respeto y responder algunos cuestionamientos realizados por la maestra.
-aprender sobre lo...