Plan sexto grado

a) Asignatura: ESPAÑOL Proyecto: Uno No. Sesiones: Semana 1 y 2 (10)
b) b) Tema Común: La biblioteca
Propósito Gral.: Que alumnas y alumnos se apropien de la biblioteca, la disfruten y usen los libros con distintos fines, tanto dentro como fuera del aula, a través de un sistema de préstamo que ellos organicen y regulen.
Propósito delPrimer ciclo Propósito del Segundo ciclo Propósito del Tercer ciclo
Emplear medidas preventivas, ante situaciones de riesgo que se identifican en la casa, la escuela y la calle.
Conocer y organizar la biblioteca del aula, elaborando un reglamento funcional de esta. El alumno aprenderá a organizar los libros de la biblioteca y los clasificará. Así como también organizará los textos por suscorrespondientes partes. También conocerá el uso correcto de la “b” y “v”. El alumno leerá y escribirá relato histórico, así como escribir recuentos históricos, a través de materiales que puede localizar en su biblioteca escolar o del aula para que valore la historia y conozca el valor del patriotismo, solidaridad y libertad.
c) Contenidos por ciclo (Aprendizajes esperados)
Primer ciclo Segundo cicloTercer ciclo
°Comentar, establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar.
° Asignar un espacio, organizar y conocer la biblioteca escolar.
Observar y analizar algunos de los cuentos.
° Recomendar cuentos a otros niños
Se complementa la información oral con la exploración de los materiales de la biblioteca.
Identifica los temas que aborda un texto y anticipa el contenido apartir de la información que le dan ilustraciones y títulos. Clasificación de los libros y materiales de la biblioteca de aula y elaboración de fichas bibliográficas completas (autor, título, lugar de edición y año). Proyecto 1:
• Reglamento del salón de clases
• Organización de la biblioteca
• Recuento y relato histórico
e) Actividades de lenguaje
Expresión oral: Exposición de ideas y deconocimientos previos. Diálogo.
Escritura: Clasificación de tipos de texto.
Lectura: Lectura individual de libros de texto. Lectura libre de materiales de biblioteca de aula, tanto informativos como literarios.
f) Materiales: Libros de la biblioteca, papel rotafolio, marcadores, libros de texto, colores, ficheros, biblioteca del aula, diccionarios, etc.
Actividades:
g) Actividades deinicio: Indagar sobre las características de una biblioteca escolar, una biblioteca del aula, así como también aprender darle el mantenimiento a los libros y elaborar sus respectivas fichas bibliográficas.
h) Actividades de desarrollo:
Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo
1°
Se sugiere que en la primera semana se realicen actividades de integración. ¡VAMOS A CONOCERNOS1 pág.
5 a la 11L.T.
1° CON ORDEN TODO FUNCIONA MEJOR (pág. 35 L.T.)
° Organizar una conversación colectiva en la que comenten con la orientación del profesor, las situaciones que usualmente ocurren en la escuela en la convivencia cotidiana que causan malestar a los niños, por ejemplo cuando alguien nos arrebata algo que estamos usando, o cuando nos insultan o cuando se burlan de nosotros.
° Promover que losniños expresen las sensaciones que experimentan cuando se sienten tratados injustamente o alguien intenta abusar de ellos o lastimarlos.
° Preguntar al grupo porque creen que a veces es difícil convivir y relacionarse con otra personas en casa , en la escuela, en la calle y en otros lugares; anotar en papel rotafolio las respuestas y promover que las analicen considerando elementos como :
-Todos somos diferentes, por lo que pensamos, sentimos y actuamos de manera distinta.
- La diversidad de intereses individuales que manifiestan las personas; por ejemplo, cuando uno quiere jugar un juego que al otro no les llama la atención o cuando deseamos tener algo que tiene una persona, las costumbres que tenemos para tratarnos por ejemplo, algunas personas suelen ser muy amables, hablar...