Plan Tercer Trimestre 7°

PLAN TERCER TRIMESTRE
AÑO: 7° TM FECHA: DESDE 17-09 12 AL 14- 12- 12
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
* Disposición para acordar, aceptar y respetar reglas para la resolución de problemas.
* Valoración del intercambio de ideas como fuente de aprendizaje.
* Valoración del trabajo cooperativo y la toma de responsabilidad para lograr un objetivo común.
* Interés por el uso delrazonamiento intuitivo, lógico, y la imaginación para plantear y resolver problemas y cálculos.
* Desarrollar el conocimiento científico-tecnológico.
* Sensibilidad y respeto a la vida humana y a los seres vivos en general; en el cuidado de la salud y el medio ambiente.
* Valoración y uso responsable de los recursos naturales en general y del agua en particular, en el ámbito local.
*Reflexión crítica sobre lo producido y las estrategias que se emplearon.

ÄREAS | Expectativas de logroAprendizajes Acreditables | Contenidos Conceptuales | Contenidos Procedimentales |
Matemática | Saber interpretar y usar el significado de las operaciones y cálculos básicos con las operaciones y cálculos básicos con números enteros, decimales positivos y racionales positivos, potencias yraíces cuadradas enteras, realizados de distintas formas, interpretar situaciones que los involucren para: -reconocer y emplear propiedades -estimar, aproximar, encuadrar y truncar -realizar cálculos exactos y aproximados, verificar los resultados, comprobar su razonabilidad y estimar el error de los mismosDistinguir magnitudes, usar y saber operar con propiedades, unidades de medida decantidades, reconociendo que toda medición es inexacta pero que puede establecerse el grado de precisión requerido y las posibilidades de acotar el error. Saber interpretar y usar nociones de medida y medición para:-distinguir, comparar, estimar y operar con cantidades de distintas magnitudes, utilizando unidades convencionales.Afianzar y profundizar la resolución y el planeamiento de problemas, eldesarrollo de estrategias personales de su resolución, que impliquen el uso de la intuición, la creatividad y el razonamiento lógico, el lenguaje matemático adecuado para expresar conceptos y explicar procedimientos en distintos contextos, la construcción, el empleo y justificación de algoritmos convencionales y fórmulas, la lectura, interpretación y generalización de relaciones. Saber interpretary usar nociones de estadística, probabilidades y combinatoria para:-recolectar, organizar, procesar, interpretar y comunicar información estadística-utilizar diferentes representaciones-analizar los datos estadísticos mediante parámetros estadísticos. (moda, mediana, media aritmética y desviación estandar). Interpretar y usar nociones espaciales y geométricas del espacio para:Reconocer, nombrar,clasificar, describir, por su forma y propiedades, poliedros simples, cilindros, conos y esferas, rectas, planos y sus posiciones relativas y otras figuras del espacio.Reproducir y construir cuerpos geométricos, aplicando propiedades de los mismos. Interpretar y usar nociones de medida y medición para:Construir y emplear fórmulas de perímetros, longitud de circunferencia, áreas de figuras ycuerpos, volúmenes.Estimar y medir amplitudes de ángulosEmplear los instrumentos de medición adecuados a una magnitud. | Los n° racionales positivos:Los n° decimales positivosDesignaciones orales y escritasLa recta numérica y los n° racionales + OrdenOperaciones y cálculos Distintas formas de cálculosEn relación con el álgebra y las funcionesRelaciones, funciones y ecuaciones: Relaciones yfunciones numéricasDivisibilidad de los n° naturales N° primos Múltiplos y divisoresExpresión de un n° |N como producto de factores primosProporcionalidadesEcuaciones La medida y la medición Unidades convencionalesProblemasEn relación con la probabilidad y la estadísticaEstadística, probabilidad y combinatoria Tratamiento de información estadística Noción de azar y probabilidad de un...