plan trabajo
Páginas: 7 (1604 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2014
CORPORACION
UNIVERSITARIA
LATINOAMERICANA. CUL
PLAN DE TRABAJO ACADEMICO
Desarrollo Curricular por competencia
OBJETIVO: Facilitar el desarrollo de los contenidos programáticos mediante un proceso de planeación de clases y verificación del desarrollo de las mismas.
Programa; ADMINISTRACION FINANCIERA ___CURSO- ADMON. F. “2C” Asignatura o módulo: CONSTITUCION./ C/BIA.1991. Y PRACTICAS DEMOCRATICAS
SEMESTRE: II
Competencia General: El estudiante de Admón. Financiera identifica la normatividad que integra el Derecho Constitucional con el apoyo de instrumentos legales doctrinarios y jurisprudenciales, para el mejor desempeño de su servicio.
Periodo SEGUNDO___ No. De créditos académicos_1
Distribución horas trabajo académico__16__ horas aula__1 horas tutoríay/o prácticas 2__horas estudio independiente._ Virtual-13
DOCENTE: NORYS TRUJILLO DE LA CRUZ
No.
Clase
Competencia especifica
Componentes
transversales
Unidad
Temas y Subtemas
Fechas de Clase
Distribución de horas
Estrategias Significativa de Aprendizaje
Estrategias de evaluación
Criterios de evaluación
1
El estudiante reconoce los principiosrectores sobre los cuales se fundamenta el Derecho de constitucional, aplicándoles en ejercicios concretos que fortalezcan su conceptualización.
El estudiante Socializa, promociona y
Respeta el actuar con fundamento en los derechos humanos
Inducción a la Asignatura
Realización prueba diagnostica
Presentación del contenido Programático.
5/8/13
TUTORIA
Los estudiantes resolverán laprueba diagnóstica, para determinar su dominio o conocimiento de los temas a desarrollar.
El docente elabora un cuestionario o prueba diagnóstica sobre derecho constitucional y lo aplica a los estudiantes.
Precisión
Contexto
Eficiencia
Cohesión
Léxico
Aplicación
2
El estudiante reconoce los principios rectores sobre los cuales se fundamenta el DerechoConstitucional, aplicándoles en ejercicios concretos que fortalezcan su conceptualización.
El estudiante aplica sus valores y principios éticos en el desarrollo de sus actuaciones
UNIDAD UNO
Historia Constitucional de Colombia desde 1886 a 1991.
12/8/13
VIRTUAL
Los estudiantes elaborarán un cuadro sinóptico con los conceptos de Derecho Constitucional y su relación con las demás áreas delderecho
Los estudiantes desarrollan en clase el cuestionario sobre derecho constitucional propuesto en la clase anterior.
Precisión
Características
Contexto
análisis
3
El estudiante reconoce los principios rectores sobre los cuales se fundamenta el Derecho Constitucional aplicándoles en ejercicios concretos que fortalezcan su conceptualización.
El estudiante realizaactividades de Constitucional basadas en el respeto de los D H y D I H.
Principios fundamentales y fines esenciales del estado
26/8/13
VIRTUAL
Los estudiantes elaborarán un cuadro sinóptico con los conceptos de Constitución Nacional
El estudiante elabora informe sobre aplicación de la C.N.
Análisis
Características
Aplicación
4
El estudiante esta en capacidadde manejar con solvencia el estatuto castrense, ubicando rápidamente los diferentes libros que lo componen, títulos capítulos y cada uno de los delitos.
El estudiante está en disposición de emprender procesos de investigación
Derechos fundamentales, garantías y deberes de las personas y del ciudadano.
2/9/13
VIRTUAL
En una mesa redonda los estudiantes previa lecturaidentificarán los conceptos de Constitución Nal.,
El estudiante construye un cuadro sinóptico sobre los conceptos de constitución nacional
Aplicación
Precisión.
5
El estudiante está en capacidad de saber la importancia que tiene la las ramas del poder publico
El estudiante realiza actividades de sobre derecho Const. Basadas en el respeto de los D H y D I H.
.UNIDAD. DOS...
CORPORACION
UNIVERSITARIA
LATINOAMERICANA. CUL
PLAN DE TRABAJO ACADEMICO
Desarrollo Curricular por competencia
OBJETIVO: Facilitar el desarrollo de los contenidos programáticos mediante un proceso de planeación de clases y verificación del desarrollo de las mismas.
Programa; ADMINISTRACION FINANCIERA ___CURSO- ADMON. F. “2C” Asignatura o módulo: CONSTITUCION./ C/BIA.1991. Y PRACTICAS DEMOCRATICAS
SEMESTRE: II
Competencia General: El estudiante de Admón. Financiera identifica la normatividad que integra el Derecho Constitucional con el apoyo de instrumentos legales doctrinarios y jurisprudenciales, para el mejor desempeño de su servicio.
Periodo SEGUNDO___ No. De créditos académicos_1
Distribución horas trabajo académico__16__ horas aula__1 horas tutoríay/o prácticas 2__horas estudio independiente._ Virtual-13
DOCENTE: NORYS TRUJILLO DE LA CRUZ
No.
Clase
Competencia especifica
Componentes
transversales
Unidad
Temas y Subtemas
Fechas de Clase
Distribución de horas
Estrategias Significativa de Aprendizaje
Estrategias de evaluación
Criterios de evaluación
1
El estudiante reconoce los principiosrectores sobre los cuales se fundamenta el Derecho de constitucional, aplicándoles en ejercicios concretos que fortalezcan su conceptualización.
El estudiante Socializa, promociona y
Respeta el actuar con fundamento en los derechos humanos
Inducción a la Asignatura
Realización prueba diagnostica
Presentación del contenido Programático.
5/8/13
TUTORIA
Los estudiantes resolverán laprueba diagnóstica, para determinar su dominio o conocimiento de los temas a desarrollar.
El docente elabora un cuestionario o prueba diagnóstica sobre derecho constitucional y lo aplica a los estudiantes.
Precisión
Contexto
Eficiencia
Cohesión
Léxico
Aplicación
2
El estudiante reconoce los principios rectores sobre los cuales se fundamenta el DerechoConstitucional, aplicándoles en ejercicios concretos que fortalezcan su conceptualización.
El estudiante aplica sus valores y principios éticos en el desarrollo de sus actuaciones
UNIDAD UNO
Historia Constitucional de Colombia desde 1886 a 1991.
12/8/13
VIRTUAL
Los estudiantes elaborarán un cuadro sinóptico con los conceptos de Derecho Constitucional y su relación con las demás áreas delderecho
Los estudiantes desarrollan en clase el cuestionario sobre derecho constitucional propuesto en la clase anterior.
Precisión
Características
Contexto
análisis
3
El estudiante reconoce los principios rectores sobre los cuales se fundamenta el Derecho Constitucional aplicándoles en ejercicios concretos que fortalezcan su conceptualización.
El estudiante realizaactividades de Constitucional basadas en el respeto de los D H y D I H.
Principios fundamentales y fines esenciales del estado
26/8/13
VIRTUAL
Los estudiantes elaborarán un cuadro sinóptico con los conceptos de Constitución Nacional
El estudiante elabora informe sobre aplicación de la C.N.
Análisis
Características
Aplicación
4
El estudiante esta en capacidadde manejar con solvencia el estatuto castrense, ubicando rápidamente los diferentes libros que lo componen, títulos capítulos y cada uno de los delitos.
El estudiante está en disposición de emprender procesos de investigación
Derechos fundamentales, garantías y deberes de las personas y del ciudadano.
2/9/13
VIRTUAL
En una mesa redonda los estudiantes previa lecturaidentificarán los conceptos de Constitución Nal.,
El estudiante construye un cuadro sinóptico sobre los conceptos de constitución nacional
Aplicación
Precisión.
5
El estudiante está en capacidad de saber la importancia que tiene la las ramas del poder publico
El estudiante realiza actividades de sobre derecho Const. Basadas en el respeto de los D H y D I H.
.UNIDAD. DOS...
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