Plan trimestral 2 2
Páginas: 2 (272 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2015
PLAN ANUAL-SEGUNDO TRIMESTRE - 2012
ESCUELA: N° 1-143 Pedro Pascual Segura
AÑO. 2° “C”
Docente: Carina Velázquez
EXPECTATIVAS DE LOGROS
APRENDIZAJES ACREDITABES
CONTENIDOSCONCEPTUALES
LENGUA
Identificar la necesidad de comunicarse tanto de forma oral como escrita de manera clara y coherente.
Anticipación del contenido de cuentos a partir de títulos y/o dibujosRenarración de cuentos escuchados.
Lectura activa de diferentes textos.
Escritura de breves textos con o sin apoyo grafico.
.
Estrategias cognitivas de la escucha (anticipación-escucha-verificación)Producción oral.
Lectura: aplicación de signos lingüísticos (interrogación, exclamación, puntos).
Escritura: sistema alfabético.
Convenciones.
Correspondencia fonema-grafema.
Estrategias de producciónescrita: breves textos.
Programa “Todos Pueden Aprender”.
CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE
Reconocer y comparar diferentes espacios geográficos a partir de recorridos y el establecimiento de referentes.Caracterizar grupos y establecer normas sociales básicas.
Describir y comparar rasgos que experimentan externamente los seres vivos.
Reconocer y aplicar nociones espaciales para ubicarse en suentorno.
Establecer relaciones sencillas entre los componentes de su ambiente social.
Describir y reconocer seres vivos: características y clasificación.
LA UBICACIÓN DEL MISMO EN EL AMBIENTE.
Losespacios: casa, escuela, aula.
Representaciones del espacio: planos, puntos cardinales.
GRUPOS SOCIALES:
La familia. La escuela.
CONMEMORACIONES HISTÓRICAS:
Locales. Departamentales. Nacionales.MATEMÁTICA
Leer y escribir la sucesión de números IN hasta 899.
Operar aditiva, sustractiva y multiplicativamente justificando las acciones.
Reconocer la aplicación de las operaciones requeridas en cadasituación problemática.
Reconocer y aplicar Números IN.
Interpretar situaciones problemáticas, aditivas, sustractivas y multiplicativas
Crear enunciados de situaciones problemáticas aplicando...
ESCUELA: N° 1-143 Pedro Pascual Segura
AÑO. 2° “C”
Docente: Carina Velázquez
EXPECTATIVAS DE LOGROS
APRENDIZAJES ACREDITABES
CONTENIDOSCONCEPTUALES
LENGUA
Identificar la necesidad de comunicarse tanto de forma oral como escrita de manera clara y coherente.
Anticipación del contenido de cuentos a partir de títulos y/o dibujosRenarración de cuentos escuchados.
Lectura activa de diferentes textos.
Escritura de breves textos con o sin apoyo grafico.
.
Estrategias cognitivas de la escucha (anticipación-escucha-verificación)Producción oral.
Lectura: aplicación de signos lingüísticos (interrogación, exclamación, puntos).
Escritura: sistema alfabético.
Convenciones.
Correspondencia fonema-grafema.
Estrategias de producciónescrita: breves textos.
Programa “Todos Pueden Aprender”.
CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE
Reconocer y comparar diferentes espacios geográficos a partir de recorridos y el establecimiento de referentes.Caracterizar grupos y establecer normas sociales básicas.
Describir y comparar rasgos que experimentan externamente los seres vivos.
Reconocer y aplicar nociones espaciales para ubicarse en suentorno.
Establecer relaciones sencillas entre los componentes de su ambiente social.
Describir y reconocer seres vivos: características y clasificación.
LA UBICACIÓN DEL MISMO EN EL AMBIENTE.
Losespacios: casa, escuela, aula.
Representaciones del espacio: planos, puntos cardinales.
GRUPOS SOCIALES:
La familia. La escuela.
CONMEMORACIONES HISTÓRICAS:
Locales. Departamentales. Nacionales.MATEMÁTICA
Leer y escribir la sucesión de números IN hasta 899.
Operar aditiva, sustractiva y multiplicativamente justificando las acciones.
Reconocer la aplicación de las operaciones requeridas en cadasituación problemática.
Reconocer y aplicar Números IN.
Interpretar situaciones problemáticas, aditivas, sustractivas y multiplicativas
Crear enunciados de situaciones problemáticas aplicando...
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