Plan Tutorial De Aula

PLAN TUTORIAL DE AULA
I. DATOS GENERALES
UGEL : 04 Comas
INSTITUCION EDUCATIVA: N° 3507 Caudivilla
DIRECTOR : Héctor E. Silva Toribio
GRADO Y SECCION : 1° “A” NIVEL: III
TURNO : Mañana
TUTOR (A) :

II. FUNDAMENTACION
Una de las problemáticas consideradas en el PEI es la inadecuada conducta de algunos educandos, debido a la falta de prácticade valores que en algunos hogares no se inculca y específicamente en el aula de primer grado “B” se ha detectado que la mayoría de alumnos no tienen normas de vida, lo cual lo demuestran con sus malas actitudes; como el no saber escuchar, el desorden y la falta de higiene al realizar sus tareas. Algunos alumnos presentan características de baja autoestima debido a la falta de atención en suaspecto físico y emocional que es transmitido por sus padres.

III. ¿QUÉ BUSCAMOS ESTE AÑO?
En el presente año nos proponemos alcanzar el fortalecimiento de valores par mejorar la conducta de los estudiantes dentro y fuera de la Institución Educativa, buscando la armonía con los padres de familia y que estos tomen conciencia de la gran importancia que tiene en la formación integral de sus hijos.Para lograr lo expuesto:
* Se concientizará a los padres de familia para mejora la armonía familiar.
* Lograr la práctica de valores en los alumnos para la buena convivencia escolar.
* Mejora la autoestima, el respeto y toma de decisiones de los educandos.
* Mejora el comportamiento de los educandos dentro y fuera del aula.
* Lograr en los alumnos el hábito de la higienepersonal.
* Inculcar en los alumnos los hábitos de estudio, la lectura y el desarrollo de las tareas
* Motivar la participación de los alumnos en el cuidado del medio ambiente
* Promover la práctica de las normas de transito.
* Incentivar el mejoramiento de los hábitos de alimentación.



ACTIVIDADES PROGRAMADAS - 2012

1. CON LOS ESTUDIANTES DE LA SECCION
2.1. EN LA HORADE TUTORIA
FUNDAMENTACION(DIAGNOSTICO) | AREAS | TEMAS Y/O ACTIVIDADESTEMAS PRINCIPALES | CRONOGRAMA |
| | | M | A | M | J | J | A | S | O | N | D |
Alumnos con problemas de conducta | . Convivencia y disciplina escolar democrática | . Nuestros acuerdos de convivencia. Respeto para que me respeten.Aprendamos a convivir en armonía | XX | X | X | | X | | | X | X | |
Alumnos con bajaautoestima | . Personal social | . Me conozco un poco mas. Todos somos importantes. Cuido mi cuerpo. Expreso mis sentimientos | X | | XX | X | | | X | X | X | |
Falta de hábitos de higiene y de alimentación | . Salud corporal y mental | . Identifico situaciones de riesgo. La importancia de mis derechos. Mi salud es importante. ¿Cómo me estoy alimentando?. Nos relajamos para sentirnos bien || X | X | X | X | X | X | X | X | |
Escasos hábitos de estudio y de lectura | . Académica | . Aprendo a trabajar en grupo. Así estudio mejor. Aprendo técnicas de lectura.. La lectura mejora mi vocabulario | | X | | XX | X | | | X | X | |
Poca practica en el cuidado del medio ambiente | . Cultura y actualidad | . Cuidemos el agua. Respeto la naturaleza. Valoro los seres vivos. ¿Qué estápasando con nuestro planeta? | X | | | | | XXX | | | | |
Desconocimiento de las normas de transito | . Cultura y actualidad | . Conociendo el semáforo. Seguros frente al transito. Todos somos seguridad vial | | X | | | X | | XX | | | |
| | | | | | | | | | | | |
2.2 EN OTROS ESPACIOS

ACTIVIDADES | RESPONSABLES | MESES |
| | M | A | M | J | J | A | S |O | N | D |
Pasacalle (cuidado del agua) | Director, Docentes y alumnos | X | | | | | | | | | |
Pasacalle (Educación vial) | Director, Docentes y alumnos | | X | | | | | | | | |
Pasacalle (Una vida sin drogas) | Director, Docentes y alumnos | | | | | X | | | | | |
Pasacalle (Derechos de los niños) | Director, Docentes y alumnos | | | | | | | | | X | |...