Plan tutorial

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

CENTRO ESCOLAR CAMPOGRANDE

ÍNDICE

o PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
o PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

INTRODUCCIÓN

Para la elaboración del presente Plan de Acción Tutorial, se ha tenido en cuenta el Reglamento de Régimen Interno y el Proyecto Educativo del Centro. Con el presente Plan se pretende la coordinación permanente y eficaz de latarea educativa, en la que intervienen, los profesores, las familias y los propios alumnos considerados tanto de manera individual como en grupo, a través de la función tutorial, que tiene como objetivo primordial: promover y reforzar el desarrollo integral del alumno, orientándole a utilizar sus potencialidades y habilidades para contribuir a su crecimiento personal.

OBJETIVOS GENERALES DEL PLANDE ACCIÓN TUTORIAL

• Favorecer la interacción entre profesores y alumnos.
• Acompañar a cada grupo de alumnos en las acciones que favorezcan su inserción en la dinámica de la escuela secundaria y en los diversos momentos de su estancia en la misma.
• Contribuir al reconocimiento de las necesidades y los intereses de los adolescentes en su proceso académico, coadyuvar en la formulación de unproyecto de vida viable comprometido con su realización personal en el corto y mediano plazos.
• Favorecer el diálogo y la solución no violenta de los conflictos en el grupo y en la comunidad escolar, el respeto a la diversidad y la valoración positiva del trabajo colectivo como un medio para la formación continua y el mejoramiento personal y de grupo.
• Coordinar la información relativa a losalumnos.
• Asesorar e informar a las familias de todo cuanto afecta a la educación de sus hijos.
• Fomentar la interacción y participación de cada uno de los componentes del grupo-aula en la dinámica general del centro, facilitando la integración de los alumnos en su grupo y en el conjunto de la dinámica del colegio.
• Realizar el seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos,colaborando en la detección de dificultades de aprendizaje y de las necesidades educativas especiales, con la finalidad de dar la respuesta educativa pertinente, recurriendo a los apoyos y actividades adecuadas.
• Orientar para el desarrollo personal de los alumnos, potenciado el esfuerzo individual y el trabajo en equipo, así como el desarrollo de hábitos de trabajo y de estudio.
• Favoreceren el alumno el conocimiento y aceptación de sí mismo.

LINEAS DE LA ACCIÓN TUTORIAL

Se pretende trabajar a través de cuatro hilos conductores:
Enseñar a convivir:
• Informar sobre el apoyo que maestros, personal de asistencia y directivo pueden brindar a los alumnos.
• Proponer dinámicas de autoconocimiento y clarificación de expectativas, dudas e inquietudes sobre la escuela secundaria.• Realizar dinámicas de presentación que promuevan el acercamiento y el conocimiento, entre los alumnos y con el personal docente.
• Conversar con el director, el tutor y el orientador educativo sobre el cumplimiento de las normas y la convivencia escolar.
• Organizar reuniones con alumnos, padres de familia y docentes a fin de explicar las normas de funcionamiento del plantel educativo, losaspectos fundamentales de su infraestructura, sus instalaciones, los servicios que ofrece y los sitios de esparcimiento.
• Identificar las instituciones y los espacios localizados en el entorno de la comunidad que brindan apoyo y atención a los adolescentes.
• Obtener información específica sobre las opciones de atención dirigidas a los adolescentes (elaborar un directorio de institucioneslocales).
• Difundir en forma verbal e impresa la información recabada.
• Fomentar actitudes participativas que favorezcan la integración en su grupo y en la vida del centro.
• Conocerlos en sus rasgos y cualidades académicas, afectivas y actitudinales; así como sus intereses y posibles dificultades para el aprendizaje.
• Impulsar su desempeño académico: detectar y atender las necesidades que...