Plan Unico De Autor

Gabriela Mistral

1. Datos Biográficos

*Nacido en el Valle de Elquí, 7 de abril de 1889
*Muere en New York, el 10 de enero de 1957

2. Educación, profesión y sucesos

*Educación
-convalido sus conocimientos en la escuela normal #1 de Santiago

*Profesión
-se dedica a la enseñanza primaria y secundaria

*Sucesos
-Fue representante de chile en la Asamblea general de lasnaciones unidas
-se le concedió el titulo de profesora de castellano
-en 1932 se incorpora al servicio exterior como cónsul general de su patria en Italia, España, Portugal, Brasil y Guatemala.

3. Géneros y obras

*Géneros
-poeta, prosista

*Obras
* Sonetos a la muerte
* Desolación
* Lecturas para mujeres
* Ternura
* Nubes blancas y breve descripción de Chile
*Tala
* Antología
* Lagar
* Recados contando a Chile
* Poema de Chile
* Balada

*Balada
Los temas principales de este poema son los celos y el amor no correspondido, el gran problema sicológico sobre el que Gabriela Mistral escribió durante varios años.

Temporalmente está situado justo después del episodio amoroso con Romelio Ureta, y comenta la situación de una jovenadolescente que se siente apasionada del joven que la corteja, peor éste ama también a otra. Este poema tuvo al final un desenlace muy cruel, porque Romelio se suicidó.
El autor en este poema es un visionario realista, que describe una situación totalmente desfavorable para tratar de otorgarle una dirección positiva para el joven. Es una realidad ilusionaría, y ella cree que escribiendo lasituación de una forma u otra podrá resolverla, cosa que nunca sucedió.

Su ánimo pasa por dos etapas. Una totalmente negativa al principio, en la que se queja y protesta por el romance de la otra pareja; y otra más neutra, donde Gabriela toma una posición conformista y acepta como una realidad el hecho de que su amado y la otra muchacha serán pareja y estarán juntos. En todo caso el poema en sí tieneun carácter pesimista, y fue una característica muy clásica en las primeras publicaciones de la poetisa.
Este poema es muy vigente y se usa como estereotipo para demostrar la juventud y la primera etapa como poetisa de Gabriela Mistral. Fue seleccionado también para mostrarle al lector la influencia que tuvo el amor, el romanticismo, en su obra, y es un concepto que la marcó hasta el final de suvida.

4. Crítica y Premios

*Crítica de Paul Valéry
-Expreso: ¨la primera impresión que me ha producido la recopilación de estos textos ha sido la que da el encuentro de un objeto, de un ser perfectamente extraño, pero esencialmente verdadero, que sorprende de la misma manera que la naturaleza cuando nos muestra que sabe crear muchos más tipos y valore de la existencia de lo quepodríamos imaginar¨. Este juicio reafirma los méritos de la gran maestra rural que encarna el género de el genio de los pueblos hispanoamericanos y la voz de la maestra que resuena ahora desde el valle de Elqui hacia todos los ámbitos del mundo.

*Premios
* El premio de los juegos florales de Santiago el 12 de diciembre de 1914
* El 10 de diciembre de 1945 recibió el Premio Nobel de Literatura* En 1951 fue premiada con el Premio Nacional de Literatura.

Jorge Luis Borges
1. Datos Biográficos
Nació en Buenos Aires, el24 de agosto de 1899
Murió en Ginebra el 14 de junio de 1986
2. Educación, Profesión, y Sucesos

Educación:
En 1905 comenzó a tomar sus primeras lecciones con una institutriz británica. Borges ingresó al colegio directamente en el cuarto grado. Elinicio de su educación formal a los 9 años y en una escuela pública fue una experiencia traumática para Borges, los compañeros se mofaban de aquel sabelotodo, que llevaba anteojos, vestía como un niño rico, no se interesaba por los deportes y hablaba tartamudeando. Durante los cuatro años de su permanencia en ese colegio, Borges no aprendió mucho más que algunas palabras en lunfardo y varias...