Plan X

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR EXPERIMENTAL BILINGÜE JEFFERSON DE SALINAS
PLANEACIÓN MICROCURRICULAR POR BLOQUES - MÓDULO
DATOS INFORMATIVOS
BLOQUE # | 1 | AÑO LECTIVO:2012 - 2013 | PERÍODO: 2012 -2013 | TIEMPO |
PROFESOR | AREA | AÑO DE BASICA | HORAS CLASES: 2 |
FREDDY VILLA CEVALLOS | INFORMÁTICA | 9NO | SEMANAS: 10 |
EJE INTEGRADOR DEL ÁREA | EJE TRANSVERSAL | FECHA DEINICIO: |
Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para Interpretar y resolver problemas usando el computador | Formación Ciudadana Protección del medio ambiente | FECHA FINAL: |
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AREA | OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO | BLOQUE O MODULO CURRICULAR |
Desarrollar en los estudiantes habilidades y destrezas en las áreas tecnológicas de procesador de texto, con el uso delprograma Microsoft Word. | Explorar todo el contenido y manejo de la herramienta de Microsoft Office Word 2007 mediante el uso de libros y desarrollo de actividades para trabajar en un estudio del área tecnológica de Procesador de Texto en el nivel Intermedio - Avanzado | Introducción y Formatos de documento |
| | COMPUTACIÓN |
EJE DE APRENDIZAJE |
El razonamiento, la demostración, lacomunicación, las conexiones y/o la representación |
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | CONOCIMIENTOS | HORAS | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | RECURSOS | INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN |
Trabaja en la ventana de WordTrabaja en un documento existenteGuarda un documento por primera vezCambia la apariencia de un documentoEdita las propiedades de un documentoCrea sobres y etiquetasFormateacaracteres manualmenteCopia y quitar el formatoFormatea el texto usando estilosFormatea párrafos manualmente | Elementos esenciales de Word Características básicas de los documentos Formato de caracteres Formato de párrafos Formato de documentos Trabajar con plantillas | |          Desarrollo de clases sistemáticas para adquirir y desarrollar procedimientos técnicos y funciones específicas del ámbito deespecialidad. | * Curriculum LEARNING PROJECTS * Libro del Estudiante * Computador * Recursos humanos (profesor – alumno) * Software: Microsoft Office Word 2007 * Proyector. * Plantillas | Pruebas de diagnósticoExámenes teóricos y/o prácticos |
BIBLIOGRAFÍA: | Moac MICROSOFT OFFICE WORD |
OBSERVACIONES: | ESTE MÓDULO SERÁ ESTUDIADO EN EL PRIMER PERIODO, Y SERÁTERMINADO DE ESTUDIAR ANTES DE QUE SE ACABE EL MISMO. EN ESTE PERIODO TAMBIEN SE ESTUDIARÁ EL SEGUNDO MÓDULO |
ELABORADO POR:FREDDY VILLA | REVISADO POR:Miss. Amarilis Laínez |

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR EXPERIMENTAL BILINGÜE JEFFERSON DE SALINAS
PLANEACIÓN MICROCURRICULAR POR BLOQUES - MÓDULO
DATOS INFORMATIVOS
BLOQUE # | 2 | AÑO LECTIVO:2012 - 2013 | PERÍODO: 2012 -2013 | TIEMPO|
PROFESOR | AREA | AÑO DE BASICA | HORAS CLASES: 2 |
FREDDY VILLA CEVALLOS | INFORMÁTICA | 9NO | SEMANAS: 10 |
EJE INTEGRADOR DEL ÁREA | EJE TRANSVERSAL | FECHA DE INICIO: |
Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para Interpretar y resolver problemas usando el computador | Formación Ciudadana Protección del medio ambiente | FECHA FINAL: |
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AREA | OBJETIVOEDUCATIVO DEL AÑO | BLOQUE O MODULO CURRICULAR |
Desarrollar en los estudiantes habilidades y destrezas en las áreas tecnológicas de procesador de texto, con el uso del programa Microsoft Word. | Explorar todo el contenido y manejo de la herramienta de Microsoft Office Word 2007 mediante el uso de libros y desarrollo de actividades para trabajar en un estudio del área tecnológica de Procesadorde Texto en el nivel Intermedio - Avanzado | Diseño de página |
| | COMPUTACIÓN |
EJE DE APRENDIZAJE |
El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación |
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | CONOCIMIENTOS | HORAS | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | RECURSOS | INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN |
Trabaja en la ventana de WordTrabaja en un documento...