plan y programa de educion

e ducar en y para el siglo XXi, representa un desafío mayor para los sistemas educa-
tivos nacionales en el mundo. Si bien existen experiencias exitosas, no hayfórmu- las infalibles que conduzcan a todos, con la misma certeza, por caminos de éxito ya trazados y, cuando los hay, no son permanentes.
la reforma integral dela educación Básica (rieB) presenta áreas de oportunidad que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumu- lados y encauzarpositivamente el ánimo de cambio y de mejora continua con el que convergen en la educación las maestras y los maestros, las madres y los padres de familia, las y losestudiantes, y una comunidad académica y social realmente interesada en la educación Básica.
Con el propósito de consolidar una ruta propia y pertinente parareformar la edu- cación Básica de nuestro país, durante la presente administración federal se ha de- sarrollado una política pública orientada a elevar la calidadeducativa, que favorece la articulación en el diseño y desarrollo del currículo para la formación de los alumnos de preescolar, primaria y secundaria; coloca en elcentro del acto educativo al alumno, al logro de los aprendizajes, a los Estándares Curriculares establecidos por periodos escolares, y favorece el desarrollo decompetencias que les permitirán alcanzar el perfil de egreso de la educación Básica.
la rieB culmina un ciclo de reformas curriculares en cada uno de los tres nivelesque integran la educación Básica, que inició en 2004 con la reforma de educación Preescolar, continuó en 2006 con la de la educación Secundaria y en 2009 con la de