Plan y Programas De Estudio 2009 Vs 1993
Páginas: 4 (779 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2011
PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 1993 VS 2009. LUCHA O ALIANZAS
En la vida evolucionamos constantemente, el ser humano es capaz de simplificar las herramientas que usa para atender verazmente lassituaciones a las cuales se enfrenta, atendiendo a esta asombrosa capacidad y haciendo análisis sobre las formas de enseñar, es que la Secretaría de Educación Pública (SEP) decidió dar un giro a la formaen la que se estaba trabajando, en las aulas de nuestro país y el resultado de dicho giro es el nuevo plan de estudios para primaria, el Plan y Programas de Estudio 2009.
Al analizar el Plan yProgramas de Estudio 1993, se puede notar que sus objetivos estaban encaminados a que el alumno desarrollara habilidades intelectuales y adquiriera conocimientos sobre las diversas asignaturas a estudiar,sin embargo, también se pretendía lograr que los alumnos desarrollaran la habilidad de continuar aprendiendo durante toda su vida, sin embargo, debido a cómo se proponía la enseñanza, resultaba muycomplicado, pues los contenidos se abordaban de manera ajena a la realidad, centrándonos más en el aprendizaje o memorización de conceptos más que en la aplicación real de lo aprendido, ello además deseparar unos contenidos de otros olvidando por completo que en la realidad empleamos más de un aprendizaje a la vez en las situaciones a las que nos enfrentamos.
El propósito central del Plan yprogramas de estudio 2009 es: “ofrecer una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad más compleja; por ejemplo, el usoeficiente de herramientas para pensar, como el lenguaje, la tecnología, los símbolos y el propio conocimiento, así como la capacidad de actuar en grupos heterogéneos y de manera autónoma”, éste es enrespuesta a las necesidades que manifiesta la sociedad actual, la del siglo XXI, pues ya no resulta útil el hecho de tener un cúmulo de conceptos y conocimientos almacenados en la memoria, sino que ahora...
En la vida evolucionamos constantemente, el ser humano es capaz de simplificar las herramientas que usa para atender verazmente lassituaciones a las cuales se enfrenta, atendiendo a esta asombrosa capacidad y haciendo análisis sobre las formas de enseñar, es que la Secretaría de Educación Pública (SEP) decidió dar un giro a la formaen la que se estaba trabajando, en las aulas de nuestro país y el resultado de dicho giro es el nuevo plan de estudios para primaria, el Plan y Programas de Estudio 2009.
Al analizar el Plan yProgramas de Estudio 1993, se puede notar que sus objetivos estaban encaminados a que el alumno desarrollara habilidades intelectuales y adquiriera conocimientos sobre las diversas asignaturas a estudiar,sin embargo, también se pretendía lograr que los alumnos desarrollaran la habilidad de continuar aprendiendo durante toda su vida, sin embargo, debido a cómo se proponía la enseñanza, resultaba muycomplicado, pues los contenidos se abordaban de manera ajena a la realidad, centrándonos más en el aprendizaje o memorización de conceptos más que en la aplicación real de lo aprendido, ello además deseparar unos contenidos de otros olvidando por completo que en la realidad empleamos más de un aprendizaje a la vez en las situaciones a las que nos enfrentamos.
El propósito central del Plan yprogramas de estudio 2009 es: “ofrecer una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad más compleja; por ejemplo, el usoeficiente de herramientas para pensar, como el lenguaje, la tecnología, los símbolos y el propio conocimiento, así como la capacidad de actuar en grupos heterogéneos y de manera autónoma”, éste es enrespuesta a las necesidades que manifiesta la sociedad actual, la del siglo XXI, pues ya no resulta útil el hecho de tener un cúmulo de conceptos y conocimientos almacenados en la memoria, sino que ahora...
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