Plan
Páginas: 62 (15314 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2011
PERIODO DE REALIZACION: DEL 1 AL 12 DE NOVIEMBRE PROPOSITO DEL PROYECTO: “Escribir textos expositivos” BLOQUE II ASIGNATURA: ESPAÑOL
|EJES |TEMA/SUBTEMA |APRENDIZAJES |CONOCIMIENTOS, |ACTIVIDADES DIDACTICAS |RECURSOS|CRITERIOS PARA |
|AMBITOS |TEMAS DE REFLEXIÓN |ESPERADOS |HABILIDADES, | |L.A. PP 40-70 |EVALUAR |
|CONTENIDOS | | |COMPETENCIAS || | |
| | |• Usa palabras clave | |1.- Acuerdan realizar una búsqueda de información. |Internet.| |
| |• Uso de palabras |para encontrar | |• El grupo elige un tema de ciencias naturales, geografía o historia para ampliar la información que se tiene de |Programa Word. | |
|BLOQUE II |clave para encontrar |información y hacer ||éste, la información recabada completará los temas de la Organización de las Naciones Unidas, la Tradición del Día de|Bibliografía de la| |
| |información y hacer |predicciones sobre el | |Muertos en nuestro País y las principales características de los ecosistemas y sus componentes.|biblioteca del | |
|ÁMBITO DE ESTUDIO. |predicciones sobre el |contenido de un texto. | |2.- Con base en palabras clave, hacen preediciones en índice, títulos y subtítulos de materiales de consulta para |aula. | |
| |contenido de un texto. |• Identifica la| |responder a una pregunta. |Cuadernos | |
|Buscar información en | |información relevante | |• El docente plantea una pregunta. A partir de lo que saben sobre el tema, entre todos identificanpalabras y frases | | |
|fuentes diversas para |• Correspondencia entre |en los textos para | |clave para guiar la búsqueda de información. | | |
|escribir textos |títulos, subtítulos, índice |resolverinquietudes | |• El docente lee el índice de uno de los materiales disponibles. Tomando como referencia éste, y de la presencia de | | |
|expositivos |y contenido del cuerpo del |específicas. | |palabras o frases clave, deciden si alguna sección podría servir. De ser así, el docente vaa la sección | | |
| |texto. |• Revisa globalmente | |correspondiente y lee el título y los subtítulos. Los alumnos hacen predicciones sobre la información del texto a | | |
| | |los...
|EJES |TEMA/SUBTEMA |APRENDIZAJES |CONOCIMIENTOS, |ACTIVIDADES DIDACTICAS |RECURSOS|CRITERIOS PARA |
|AMBITOS |TEMAS DE REFLEXIÓN |ESPERADOS |HABILIDADES, | |L.A. PP 40-70 |EVALUAR |
|CONTENIDOS | | |COMPETENCIAS || | |
| | |• Usa palabras clave | |1.- Acuerdan realizar una búsqueda de información. |Internet.| |
| |• Uso de palabras |para encontrar | |• El grupo elige un tema de ciencias naturales, geografía o historia para ampliar la información que se tiene de |Programa Word. | |
|BLOQUE II |clave para encontrar |información y hacer ||éste, la información recabada completará los temas de la Organización de las Naciones Unidas, la Tradición del Día de|Bibliografía de la| |
| |información y hacer |predicciones sobre el | |Muertos en nuestro País y las principales características de los ecosistemas y sus componentes.|biblioteca del | |
|ÁMBITO DE ESTUDIO. |predicciones sobre el |contenido de un texto. | |2.- Con base en palabras clave, hacen preediciones en índice, títulos y subtítulos de materiales de consulta para |aula. | |
| |contenido de un texto. |• Identifica la| |responder a una pregunta. |Cuadernos | |
|Buscar información en | |información relevante | |• El docente plantea una pregunta. A partir de lo que saben sobre el tema, entre todos identificanpalabras y frases | | |
|fuentes diversas para |• Correspondencia entre |en los textos para | |clave para guiar la búsqueda de información. | | |
|escribir textos |títulos, subtítulos, índice |resolverinquietudes | |• El docente lee el índice de uno de los materiales disponibles. Tomando como referencia éste, y de la presencia de | | |
|expositivos |y contenido del cuerpo del |específicas. | |palabras o frases clave, deciden si alguna sección podría servir. De ser así, el docente vaa la sección | | |
| |texto. |• Revisa globalmente | |correspondiente y lee el título y los subtítulos. Los alumnos hacen predicciones sobre la información del texto a | | |
| | |los...
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