Plan

Planes estatales de educación, capacitación y comunicación ambientales
(Compilación volumen 1)

Planes estatales de educación, capacitación y comunicación ambientales
(Compilación volumen 1)

Planes estatales de educación, capacitación y comunicación ambientales Compilación volumen 1 México (Aguascalientes / Colima / Chiapas / Durango / Estado de México / Guanajuato / Hidalgo / Michoacán/ Nayarit / Nuevo León / Querétaro / Quintana Roo / Sonora / Veracruz / Zacatecas)

Primera edición: 2005

D.R. © Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales Bulevar Adolfo Ruiz Cortines 4209, Col. Jardines en la Montaña 14210, México, D.F. www.semarnat.gob.mx

Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable Progreso 3, 1er piso, Col. Del Carmen Coyoacán 04100,México, D.F. www.semarnat.gob.mx/educacionambiental/pages/inicio.aspx cecadesu@semarnat.gob.mx

Distribución gratuita, prohibida su venta

Índice

Estado de: Aguascalientes Colima Chiapas Durango Estado de México Guanajuato Hidalgo Michoacán Nayarit Nuevo León Querétaro Quintana Roo Sonora Veracruz Zacatecas

Página 11 47 93 135 161 199 263 303 345 385 425 459 485 523 569

PLANES ESTATALES DEEDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • ÍNDICE

5

Presentación
La crisis ambiental representa uno de los retos más importantes que enfrenta la sociedad actual. Es en este contexto, que la educación ambiental para el desarrollo sustentable se convierte en un eje fundamental para revertir el deterioro ambiental, lo que nos obliga a intensificar los esfuerzos en todas las áreasdel quehacer individual y social para cambiar el modelo de desarrollo actual. En el marco del Decenio de la Educación para el Desarrollo Sustentable 2005-2014, el Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable (Cecadesu) impulsa la Estrategia Nacional de Educación Ambiental, la cual pretende consolidar los ambiciosos propósitos y compromisos del Decenio, entre los que destacan:promover la educación como base para una sociedad más justa y equitativa, integrar los enfoques del desarrollo sustentable en los sistemas educativos en todos los niveles y modalidades, y estimular la colaboración internacional para compartir programas, prácticas y políticas innovadoras de la educación. El Decenio plantea la intervención en cuatro áreas fundamentales: promoción y mejoramiento de laeducación básica; reorientación de los actuales programas educativos; desarrollo de la conciencia pública acerca de la sustentabilidad, y capacitación dirigida a todos los sectores de la fuerza de trabajo. Por lo anterior, la Semarnat, a través del Cecadesu, conjuntamente con la Secretaría de Educación Pública (SEP), encabezan un programa de trabajo para la consolidación del Decenio en México,mismo que inició formalmente el 11 de marzo de 2005 mediante la firma del Compromiso Nacional por la Década de la Educación para el Desarrollo Sustentable, con la presencia del presidente Vicente Fox Quesada como testigo de honor, y suscrito por más de 100 representantes de los sectores educativo y ambiental, principalmente, así como por organismos del ámbito internacional, comunicadores,universidades, empresarios, entre otros. Desde el año 2001, el Cecadesu, en coordinación con los principales actores relacionados con la educación de cada uno de los estados de la República, ha impulsado la realización de los Planes Estatales de Educación, Capacitación y Comunicación Ambientales, los cuales establecen los temas prioritarios a par-

PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN YCOMUNICACIÓN AMBIENTALES • PRESENTACIÓN

7

tir de diagnósticos socioambientales, con el objetivo de obtener resultados concretos y elevar el nivel de la educación ambiental para el desarrollo sustentable. Cada plan establece estrategias de vinculación y coordinación estatal; señala las fortalezas, así como los principales retos y proyectos a realizar. El siguiente paso será traducir cada plan en...