Plan

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS LECCIÓN 5 “Sumas y restas para completar a 10”
LECCIÓN 6 “¿Planos o curvos?
LECCIÓN 7 “Recorridos”
EJE
Sentido numérico y pensamiento algebraico
Forma, espacio ymedida TEMA
Cálculo mental

Figuras
Ubicación Espacial SUBTEMA
Números naturales

Cuerpos
Representación
COMPETENCIAS
1.5. Utilizar cálculos memorizados, descomposiciones aditivas de losnúmeros, complementos a 10 etc., para constituir un repertorio de resultados de sumas y restas.
1.6. Analizar las características de cuerpos: sólidos o huecos que se quedan en cualquier posición o no, alponerlos sobre un plano horizontal o inclinado.
1.7. Representar desplazamientos.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Calculan mentalmente cualquier término para sumar hasta 10.
• Comunican a través dedescripciones orales o por medio de dibujos, características de cuerpos geométricos.
• Representan desplazamientos oralmente o a través de croquis.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
SUMAS Y RESTAS PARA COMPLETARA 10. (Páginas 19 a la 21)
• Realizan ejercicios en los cuales sumarán números para que el resultado sea 10, asi como encontrar el faltante para dar el mismo resultado.
• Resuelven sumas y resta.
•Identifican números que al sumarlos el resultado sea 10

¿PLANOS O CURVOS? (Páginas 19 a la 21)
• Mencionan las figuras geométricas que conocen, las dibujan y anotan el nombre de cada una.
•Anotan información sobre las características de cada una de las figuras.
• Realizan ejercicios en los que identifican cada figura con su nombre.
• Iluminan la figura geométrica según el color indicado.• Platicamos que las figuras geométricas la podemos encontrar en las caras de los cuerpos sólidos y que podemos encontrar cuerpos planos y curvos.

RECORRIDOS (Páginas 25 a la 26)
• Les preguntarési saben lo que es un plano y para qué sirve.
• Después de escucharlos buscan la definición en su diccionario y la anotan en su cuaderno para luego comentarla.
• Entre todos trabajaremos la...