Plan

LUNES 17 Y MARTES 18 DE OCTUBRE DEL 2011
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación.

ASPECTO: Lenguaje oral y escrito.

COMPETENCIA: Identificar las vocales con su sonido y escrituracorrespondientes y saber relacionarlas con su entorno.

TIEMPO: 2 días
RECURSOS: resistol, hojas. Grabadora, Disco con la canción de las vocales, Diversos recortes de figuras.
SITUACION: las vocales.DESARROLLO.

Se les llevara al área exterior y se les indicara que formen un circulo tomados de la mano, posteriormente giraran en el circulo ya formado anteriormente mientras escuchan y tratan de cantarla canción de las vocales.
Se les indicara que se den media vuelta en cuanto escuchen alguna vocal que contenga su primer nombre, mientras siguen girando tomados de la mano de sus compañeros
Seles indicara que se acomoden en 5 equipos de 7 integrantes cada uno, y se les brindara una hoja con una vocal, junto con un conjunto de imágenes y un resistol. Se les indicara que identifiquen lasimágenes que comiencen con dicha vocal y que las peguen dentro de la hoja que se les brindo anteriormente
Se les dará una breve explicación sobre la relación entre la forma de las vocales y suexplicación, posteriormente se les mostrara a todo el grupo, unas hojas con vocales para que...

LUNES 24 AL 31 DE OCTUBRE DEL 2011

CAMPO: Desarrollo personal y social

COMPETENCIA: Comprende que haycriterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
ASPECTO: Identidad personal y autonomía.
TIEMPO: 6 DIAS
SITUACION: Variedad de juegoinfantiles
DESARROLLO:
• Mostrarles a los niños las reglas del salón
• Realizar una serie de juegos organizados haciendo hincapié en las reglas de dichos juegos (bebe leche, los encantados y enanos -gigantes )
• Llevar a cabo un cuadro de honor para los niños que cumplen las reglas establecidas.
• Organizar al grupo por parejas y realizar digitales de diferentes personajes.
• Inventar un...