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En la escuela rural 40374 Elías Cáceres Lozada en la provincia de Caylloma, en Arequipa en el sur de Perú, el salón de clases bulle de actividad: un 95% de los niños asiste a clases casi todos losdías, un gran progreso para una escuela rural.
Sin embargo, su sola presencia en el salón de clases no es una garantía de que los chicos están obteniendo el aprendizaje necesario que les sirva para sudesarrollo en el futuro. Sus padres tampoco lo saben, y no tienen forma de medir si sus maestros están haciéndolo bien o mal.
No es un asunto de cantidad sino de calidad, afirman los estudiantes.“El gobierno tiene que invertir más en educación, hacer más estudios acerca de la calidad de nuestras escuelas”, opina Dante, un joven estudiante universitario.
Para dar a los niños una mejor oportunidaden su vida, una de las principales preocupaciones del Gobierno peruano es la educación, especialmente en los primeros años de los chicos.
El Banco Mundial y el Gobierno del Perú firman un acuerdopara fortalecer un proyecto de educación básica.
El proyecto permitirá evaluar de forma correcta la educación en todo el país.
Se ha comprobado que las habilidades obtenidas durante la etapa escolarson básicas para el éxito futuro,
Estos puntos fueron el el propósito principal del proyecto de Educación Básica que el presidente del Perú, “Ollanta Humala,” y el presidente del Banco Mundial,(Jim Yong Kim, )han formalizado en Lima.
Siendo forma de compromiso en la búsqueda que todos los niños y niñas reciban una educación de calidad basada en el principio de que todos los niños deben tenerel mismo derecho
Hoy día creo que el camino es apostar por la ciencia y tecnología, la capacitación, la inteligencia y la capacidad innovadora de los jóvenes peruanos. A ellos tenemos que darlesoportunidades”, dijo el presidente Humala en un discurso durante la ceremonia de firma del acuerdo.
Este acuerdo contribuirá a la implementación de estrategia educativa que beneficiará a casi seis...