Plan

ESPAÑOL
Plan 1993 | RES 2006 | TRANSVERSALIDAD |
Lengua hablada: tiene como objetivo incrementar las habilidades para que se exprese con claridad, coherencia y sencillez | Participación ciudadana: las prácticas sociales del lenguaje tienen como propósito ampliar los espacios de incidencia de los jóvenes y favorecer el desarrollo de otras formas de comprender el mundo y actuar en él. | Manejode la información: Conocer el uso de porcentajes, graficas y otras formas para tratar la información (matemáticas)La tecnología: tratando de explicar de cómo y por que transformamos el mundo (biología).Componentes de la cultura química: Pretende revisar lenguaje, método –análisis y síntesis– y forma de medir –mol- que implican a sus componentes.(química)Manejo de la información histórica: Este ejeestá relacionado con contenidos procedimentales y habilidades intelectuales como: Formulación de interrogantes o problemas. Implica cuestionarse sobre algún tema.(historia) |
Lengua escrita: adquirirá los conocimientos, estrategias y hábitos que le permitan consolidar la producción de textos.Recreación literaria: En este se abordara temas relacionados con el conocimiento de géneros literarios.| Literatura: las prácticas se organizan alrededor de la lectura compartida de textos literarios, pues es mediante la comparación de las interpretaciones y el examen de las diferencias como los estudiantes aprenden a transitar de una construcción personal y subjetiva | Sentido numérico y pensamiento algebraico: engloba lo que es las operaciones con números naturales y el inicio al lenguajealgebraico. Sentido numérico y pensamiento algebraico: engloba lo que es las operaciones con números naturales y el inicio al lenguaje algebraico. Movimiento: Aborda la percepción del mundo físico por medio de los sentidos, la idea del cambio con base en la descripción del movimiento. (Física). Componentes de la cultura química: Pretende revisar lenguaje, método –análisis y síntesis– y forma de medir–mol- que implican a sus componentes. |
Reflexión sobre la lengua: En este se estudian algunos aspectos gramaticales. | Estudio: Tiene como propósito apoyar a los estudiantes en el apoyo de los estudios para que puedan expresarse oralmente y por escrito. | Comprensión del tiempo y espacio históricos: Para que el alumno desarrolle la noción de tiempo histórico es importante que comprenda una seriede relaciones temporales entre los sucesos y procesos a lo largo de la historia. (Historia).Espacio geográfico y mapas: Tiene como objetivo desarrollan las habilidades geográficas mediante el análisis, la selección y la representación de información, así como utilizando los tipos de mapas e instrumentos que facilitan el conocimiento del espacio. (Geografía).Formación ética: pretende laautorregulación y ejercicio responsable de la libertad. (F.C.E) Forma espacio y medida: Utiliza a los cuerpos geométricos como medio para el estudio de las distintas figuras que se utilizan en Matemáticas y que ayudara al alumno a distinguir cada una. (Matemáticas). |

MATEMÁTICAS
Plan 1993 | RES 2006 | TRANSVERSALIDAD |
Aritmética: Relacionado con las operaciones con números naturalesAlgebra:Relacionado con la aritmética y la geometría, para iniciar el uso de literales y otros temas para el acceso del algebra | Sentido numérico y pensamiento algebraico: engloba lo que es las operaciones con números naturales y el inicio al lenguaje algebraico. | Fuerza y cambios: Se enfoca en las causas y los efectos de las fuerzas de diversos tipos: mecánica, Gravitacional, eléctrica y magnética. Elconcepto de fuerza se trata como elemento de análisis del cambio y explicación de sus causas a través de las interacciones entre cuerpos físicos. (física) Trabajo práctico: Prende que el alumno se acerque a la realidad realizando diferentes experimentos de algunos contenidos, proyectando que la química no es mala sino que sirve en la vida cotidiana.Comprensión del tiempo y espacio históricos: Para...