plan
1. ¿Podrías distinguir cuáles son los dos conceptos que se definen en el primer párrafo de la lectura?
R= La atención temprana es el tratamiento que reciben los niños con necesidades especiales entre el nacimiento y los cinco años con la intensión de prevenir, disminuir o eliminar problemas o deficiencias pormedio de técnicas psicoterapéuticas.
Plasticidad cerebral: se entiende por plasticidad la capacidad que las neuronas tienen de moldeamiento en su estructura y función.
2.- ¿Qué entiendes por niños con necesidades especiales?
R= son aquellos niños que tienen dificultad para realizar una acción o tarea y que necesitan de distintas herramientas para poder llevarlas a cabo.
3.- ¿A qué serefieren las nuevas aportaciones de la psiquiatría infantil?
R= La psiquiatría infantil que trata, previene, diagnostica y estudia los trastornos psicopatológicos delos niños
4.- ¿Se te ocurre algún aprendizaje que hayas perdido?
R= Recuerdo que cuando era niño sabia patinar (patines) sin embargo no practicaba mucho ahora al querer realizar esa acción de nuevo siento que ya no tengo la facilidadpara llevarla a cabo.
5.- ¿Qué es deprivación social?
R= hace referencia a cuando no se permite que una persona o en este caso un niño, interactúe con las demás personas ni se relaciones de una manera natural
6.- ¿qué entiendes por niños socialmente desventajados?
R= Son aquellos que en comparación de los otros niños, presentan mayor dificultad para relacionarse con las personas.
7.- ¿Por quécrees que al inicio los programas de estimulación temprana se centraban en los niños socialmente desventajados?
R= Porque si no se les estimulaba seguirían encerrado en su propio mundo y sin tener relaciones sociales con sus iguales.
8.-lista de necesidades educativas específicas para niños con:
1.- Niños socialmente de riesgo: Exponerlo a distintos ambientes para estimularlo en los mismos,realizar interacciones con otras personas, motivarlo para expresarse.
2.- Niños con alteraciones orgánicas: brindar ayudas físicas cuando lo requieran, realizar trabajos de manera autónoma, tener una buena higiene.
3.- niños de alta riesgo:
9.- ¿Qué es un grupo control?
R= El grupo control es aquel que permite discriminar entre los efectos causados por el tratamiento experimental en estudio ylos originados por otros factores como la evolución natural, otros tratamientos, etc.
10.- ¿Cuál es la diferencia entre las medidas cuantitativas y las cualitativas?
R= Que las cuantitativas miden cuanto sabe una persona sin pretender mentir, las cualitativas en cambio, buscan las satisfacción de los padres ya que dicen o muestran lo que ellos esperan.
11.- ¿Cuál es el cambio más importante quemenciona la autora? ¿y ahora?
R= que antiguamente los programas estaban centrados en el niño olvidando los efectos positivos que resultaban de los padres y el ambiente. Hoy en día los programas ofrecen una perspectiva más ecológica y transaccional en la cual la familia y el ambiente influyen totalmente en la educación del niño.
12.- ¿Cuál es la diferencia entre pretender la normalizaciónde un niño y buscar la satisfacción de sus padres?
R= pretender la normalización hace referencia a que el niño pueda llevar una vida lo mas parecida a la de las demás personas en todos los aspectos, en cambio, cuando se busca la satisfacción de los padres, se realiza o se quiere alcanzar lo que los padres esperan de la escuela.
13.- ¿Qué es una patología?
R= Se refiere al origen de lasenfermedades, discapacidades
14.- ¿Conoces alguna familia donde haya un niño con discapacidad?
R= si, y se puede observar que pasan por las etapas que se mencionan en el texto como son: conmoción, negación, tristeza, ansiedad e ira y culpabilidad, sin embargo, al final aceptaron que su hijo tiene una discapacidad.
15.-tres tipos de respuesta:
R= 1.- Respuesta de aproximación: En ocasiones...
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