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GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN DE PROFESIONES, EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA
“PROFR. DOMINGO CARBALLO FÉLIX”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
PLAN DE ESTUDIOS 1999
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014

Plan De Trabajo Para la 2da Jornada De Observación Y Práctica Docente III.Jardín de Niños:
“Luis Rodríguez Chávez”

ASIGNATURA:
Taller De Diseño De Actividades Didácticas I

CORDINADORA:
Luz María Enciso Pérez

ALUMNA:
Katya Noelia Machado López

QUINTO SEMESTRE GRUPO “A”
Fecha de jornada: del 25 de noviembre al 06 de diciembre del 2013

LA PAZ, B.C.S. NOVIEMBRE DEL 2013




Nombre del jardín de niños:
“Luis Rodríguez Chávez”

Directora:Profesora: Micaela Zazueta Ruiz

Dirección:
p. Mártir e/S. Victoria y Constituyentes, Col. 8 de Octubre, 2ª sección

Educadora:
Profesora: Rosa Aida Vega Sandoval

Grado:
3 ro

Grupo:
“C”





Introducción
Como alumna de la Benemérita Escuela Normal Urbana Prof. Domingo Carballo Félix, que actualmente me encuentro cursando el quinto semestre de la Licenciatura en EducaciónPreescolar, desde la asignatura “Observación y práctica docente III” he realizado el plan de trabajo para la segunda jornada de observación y práctica III, la cual realizaré del día 25 de Noviembre al 06 de Diciembre del 2013, en el jardín de niños “Luis Rodríguez Chávez” el cual se encuentra ubicado en P. Mártir e/S. Victoria y Constituyentes, Col. 8 de Octubre La Paz, B.C.S. Cabe mencionar que el tenerun acercamiento directo con los niños aplicando actividades diseñadas por nosotras nos será muy útil, ya que al vivenciar las diversas situaciones que se presentan en el jardín de niños ampliaremos nuestras experiencias y con ello desarrollaremos competencias necesarias para el trabajo con los párvulos preescolares.
En mis jornadas de observación y práctica docente realizadas anteriormente tuve laoportunidad de adquirir un sin fin de aprendizajes, fortalecí la habilidad de observar, analizar, y reflexionar, gracias a esto me pude percatar que las educadoras son totalmente las responsables de seleccionar y diseñar las situaciones didácticas que considere convenientes a partir de las necesidades que presenten los niños para promover las competencias y el logro de los aprendizajesesperados, y para ello debemos considerar muchos aspectos en nuestra planeación, como son las necesidades del grupo, estrategias para atender la diversidad, material adecuado a utilizar, tiempo, espacio, organización tanto del grupo como del mobiliario.
En esta segunda jornada de observación y práctica docente III llevaré dos semanas de observación y práctica, en la primera semana destinaré el díalunes 25 de noviembre a observación y ayudantía, mientras que el resto de la semana tendré la oportunidad de estar a cargo del grupo durante toda la jornada, a excepción del día viernes 29 de Noviembre ya que habrá suspensión de clase por motivo de la realización de la junta de consejo técnico, con lo que respecta a la segunda semana se tiene planeado mi intervención durante toda la jornada, asímismo a lo largo de estas dos semanas observaré los diversos comportamientos que presenten los niños, las actitudes y lenguaje que suele utilizar tanto la educadora ante el grupo, como los alumnos dentro y fuera de él, en esta ocasión trabajaré con la modalidad de taller, cabe mencionar que un taller es un ámbito en el que su intencionalidad es fomentar el intercambio, la cooperación, laparticipación, comunicación e independencia, donde cada niño es protagonista, que va construyendo su conocimiento a través del intercambio social y del pensamiento individual, todo ello complementado con la acción y la reflexión; aplicaré actividades seleccionadas y diseñadas con un propósito específico deseando favorecer los diversos campos formativos en los que me enfocaré, como los son: Lenguaje y...