PLAN
Páginas: 2 (421 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2014
ACTIVIDAD 3
Contenidos
Conceptualización Principios básicos: Su relación con las correspondientes metodologías.
Sitio de consulta:http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/EMILIA_BUSTOS_1.pdf
http://ruc.udc.es/dspace/bitstream/2183/6857/1/RGP_6-58.pdf
Leer texto guía.
Gervilla. C. A. (2006). Didáctica Básica de la Educación Infantil. Narcea. Madrid.Objetivo
Identificar la importancia de la primera infancia como la etapa fundamental en la formación integral de los niños y niñas.
Recomendaciones para el estudio
Leer atentamente cada uno de losapartados.
Leer la rúbrica de evaluación.
Tener presente las fechas de entrega.
Dedicar tiempo para realizar las actividades.
Actividad de Aprendizaje
Descripción:
Elaborar por grupos de trabajoun resumen comentado acerca del principio que deben presentar en la exposición, deberá quedar como evidencia en el aula.
Pregunta generadora:
¿En qué consiste este principio? ¿Cuál es suimportancia? Dar a conocer los aspectos más importantes.
Para esta actividad se requiere:
Leer detenidamente los documentos.
Elaborar el escrito (resumen comentado) acerca del principio que les corresponde.(asignado en la tutoria).
Argumentar los comentarios desde referentes teóricos. Incluir la bibliografía.
Resultados Esperados
El estudiante elabore una postura crítica frente a la importancia deconocer los principios básicos y sus características.
Fecha de Inicio
22 de julio de 2014
Fecha de Cierre
28 de JUlio de 2014
Forma de Entrega
Tarea Actividad 3 (trabajo por CIPAS)
Criteriosde Evaluación
CRITERIO
ACEPTABLE
BIEN
EXCELENTE
PUNTOS
La postura evidencia escasa apropiación de la temática abordada. Carece de bibliografía.
En la postura presenta de forma parcial unaapropiación de la temática abordada. Contiene referencia bibliográfica incompleta.
Presenta de forma completa y clara una postura en la cual evidencia apropiación de la temática abordada. Incluye la...
Contenidos
Conceptualización Principios básicos: Su relación con las correspondientes metodologías.
Sitio de consulta:http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/EMILIA_BUSTOS_1.pdf
http://ruc.udc.es/dspace/bitstream/2183/6857/1/RGP_6-58.pdf
Leer texto guía.
Gervilla. C. A. (2006). Didáctica Básica de la Educación Infantil. Narcea. Madrid.Objetivo
Identificar la importancia de la primera infancia como la etapa fundamental en la formación integral de los niños y niñas.
Recomendaciones para el estudio
Leer atentamente cada uno de losapartados.
Leer la rúbrica de evaluación.
Tener presente las fechas de entrega.
Dedicar tiempo para realizar las actividades.
Actividad de Aprendizaje
Descripción:
Elaborar por grupos de trabajoun resumen comentado acerca del principio que deben presentar en la exposición, deberá quedar como evidencia en el aula.
Pregunta generadora:
¿En qué consiste este principio? ¿Cuál es suimportancia? Dar a conocer los aspectos más importantes.
Para esta actividad se requiere:
Leer detenidamente los documentos.
Elaborar el escrito (resumen comentado) acerca del principio que les corresponde.(asignado en la tutoria).
Argumentar los comentarios desde referentes teóricos. Incluir la bibliografía.
Resultados Esperados
El estudiante elabore una postura crítica frente a la importancia deconocer los principios básicos y sus características.
Fecha de Inicio
22 de julio de 2014
Fecha de Cierre
28 de JUlio de 2014
Forma de Entrega
Tarea Actividad 3 (trabajo por CIPAS)
Criteriosde Evaluación
CRITERIO
ACEPTABLE
BIEN
EXCELENTE
PUNTOS
La postura evidencia escasa apropiación de la temática abordada. Carece de bibliografía.
En la postura presenta de forma parcial unaapropiación de la temática abordada. Contiene referencia bibliográfica incompleta.
Presenta de forma completa y clara una postura en la cual evidencia apropiación de la temática abordada. Incluye la...
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