plan

PLAN AGOSTO 3 “D”
Primera semana del 19 al 23

SITUACION DE APRENDIZAJE: TITULO:
“ vamos a conocernos y conozcamos el jardín”.
Situación didáctica

DESCRIPCIÓN GENERAL
Los alumnos son de nuevo ingreso y deberán por comenzar a conocerse por símismos, interactuando con la educadora y conocer las instalaciones para ubicarse y evitar situaciones de riesgo hacia su persona por ello la situación de aprendizaje.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Habla sobre experiencias que pueden compartirse y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre padres
Conversa sobre las tareas–responsabilidades que le toca cumplir en casa y en la escuela yporque es importante su participación en ellas

CAMPOS FORMATIVOS
Desarrollo personal y social
ASPECTO: relaciones interpersonales
COMPETENCIA: establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
CAMPO FORMATIVO: expresión y conocimiento del mundo
ASPECTO: cultura y vida social.
COMPETENCIA: participa en actividades que le hacen comprenderla importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.

LUNES
INICIO
Bienvenida a los padres de familia y presentación. 9:00-9:10
Presentacion de la educadora y los alumnos con la dinámica ( papa caliente ) para lograr conocernos e integrar el grupo.
Presentación de los alumnos, mencionando su nombre.9:10-9:30
Presentación de lamaestra, mencionando su nombre.
Que los niños expresen por qué o para qué vienen al J. de N., qué quieren aprender o qué creen ellos que van a aprender en las clases.9:30-9:40
hablemos sobre las personas con capacidades diferentes y presentemos a Bruno 9:40-10:00
DESARROLLO
Pedir a un niño que reparta paletas a todos los niños, las comeremos dentro del salón.10:00-10:10
Los niños mencionaránlos nombres de su padres. 10:10-10:20
Salir a conocer las instalaciones, a directora, intendente, maestras, baños y bebederos. 10:20-10:30
Jugar libremente en área de juegos.10:30-11:00
Hablar con los niños sobre la importancia de no compartir nuestros vasos con los compañeros, todo esto para evitar enfermedades contagiosas.11:00-11:10
Platicar con los niños acerca de la salida a recreo, laimportancia de cuidar sus pertenencias y regresar pronto a nuestro salón de clases al escuchar el timbre.11:10-11:20
CIERRE
Recordar nuestros nombres.11:20-11:30
Narración del cuento que ellos elegirán.11:30-11:40
Clase de música 11:40-12:00
Despedida con los niños.12:00
entregar los gafetes a las madres de familia.


MARTES
INICIO
Recordar el nombre de los niños.9:00-9:10
Recordar elnombre de la maestra.
juego de la papa caliente9:10-9:30
Los niños le recordarán a la maestra los nombres de sus padres.
DESARROLLO
La maestra mostrará a los niños las cartas del memorama y ellos mencionarán los nombres de los objetos.9:30-9:35
Pedir a un niño reparta las cartas del memorama a sus compañeros.9:35-9:45
La maestra saldrá a la cancha a colocar las cartas del memorama, al regresarpedirá a los niños salgan a buscar la tarjeta con la imagen igual a la suya.9:45-10:00
Se hará la misma actividad pero ahora se entregarán las cartas por par a 2 niños y se juntarán por parejas quienes tengan sus cartas iguales.10:00-10:10


CIERRE
Platicar sobre lo que se debe hacer y no en el J. de N. 10:10-10:30
Recreo 10:30-11:00
Establecer las reglas para respetar anuestros compañeros, para aplicar dentro del salón y durante el recreo.11:00-11:15
Narración de cuento 11:15-11:20
Conversación a cerca del cuento (personajes de que trata la historia.11:20-11:30
Clase de educ.fisica11:30-12:00
MIERCOLES
INICIO
Recordaremos nuestros nombres.9:00-9:10
La maestra tocará a un niño en su cabeza y el resto deberá mencionar el nombre de éste.9:10-9:20
En grupo,...