plan
Páginas: 2 (375 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2014
Planeación de la semana del 25 al 29 de Agosto del 2014
J.N. FEDERICO FROEBEL
C.C.T. 27DJN0310R
ZONA: 19 SECTOR: 11
Campo formativo
Desarrollo personal y social.
Aspecto
Identidadpersonal
Relaciones interpersonales
Competencia
Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrollasu sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
Aprendizaje esperado
Acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone enpráctica.
Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
Actividades
Elaborar junto con los alumnos las normas delaula, a través de una lluvia de ideas. Posteriormente las haremos en una cartulina. Les iré colocando las imágenes. Los niños de 2do. y 3ro. lo copiaran y harán su propio reglamento; los de 1ro.Pintaran las imágenes de las normas.
Jugaremos al memorama con las normas del aula.
Elaborar junto con los alumnos un calendario de clases: lunes homenaje, martes y jueves educación física, miércoleslectura y viernes educación artística. (Tren).
Reloj de clases.
A través del dibujo conocer que saben los niños sobre su familia, casa y escuela; asimismo conocer sus gustos y preferencias.Pedir a cada niño que con ayuda de sus papás haga un dibujo de el en una cartulina. Cada niño expondrá su dibujo.
En el aula cada niño hará su propio dibujo. (Me dirá sus características).
Hablarsobre la familia. Leer un cuento sobre la familia.
¿Qué es la familia?
¿Qué hacen las familias?
Imágenes de una familia.
Haremos un cuadro en donde ellos me dicten que hacen los papas, las mamasy los hijos.
Hacer un dibujo de nuestra familia.
Nuestra casa: hacer un dibujo de nuestra casa. Si queda lejos o cerca de la escuela. Dibujos de diferentes casas. Cuento los tres cerditos....
J.N. FEDERICO FROEBEL
C.C.T. 27DJN0310R
ZONA: 19 SECTOR: 11
Campo formativo
Desarrollo personal y social.
Aspecto
Identidadpersonal
Relaciones interpersonales
Competencia
Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrollasu sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
Aprendizaje esperado
Acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone enpráctica.
Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
Actividades
Elaborar junto con los alumnos las normas delaula, a través de una lluvia de ideas. Posteriormente las haremos en una cartulina. Les iré colocando las imágenes. Los niños de 2do. y 3ro. lo copiaran y harán su propio reglamento; los de 1ro.Pintaran las imágenes de las normas.
Jugaremos al memorama con las normas del aula.
Elaborar junto con los alumnos un calendario de clases: lunes homenaje, martes y jueves educación física, miércoleslectura y viernes educación artística. (Tren).
Reloj de clases.
A través del dibujo conocer que saben los niños sobre su familia, casa y escuela; asimismo conocer sus gustos y preferencias.Pedir a cada niño que con ayuda de sus papás haga un dibujo de el en una cartulina. Cada niño expondrá su dibujo.
En el aula cada niño hará su propio dibujo. (Me dirá sus características).
Hablarsobre la familia. Leer un cuento sobre la familia.
¿Qué es la familia?
¿Qué hacen las familias?
Imágenes de una familia.
Haremos un cuadro en donde ellos me dicten que hacen los papas, las mamasy los hijos.
Hacer un dibujo de nuestra familia.
Nuestra casa: hacer un dibujo de nuestra casa. Si queda lejos o cerca de la escuela. Dibujos de diferentes casas. Cuento los tres cerditos....
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