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PLAN DE CLASE N° 1
ESTABLECIMIENTO: CEP N°47”Manuel Belgrano”
CURSO: 8° DIVISION: 3°
PROFESOR TUTOR: AcevedoJavier.
RESIDENTE/PRACTICANTE: Acosta Verónica, Merlo Jonatan.
HORARIO: 10.20hs a 11.40hs
Desarrollo de clase
TEMA: Potenciación de Números Enteros.

OBJETIVOS:
1. Definir Potenciación de Númeroenteros a partir de una historia.
2. Resolver correctamente los ejercicios de potenciación aplicando la definición.

ACTIVIDADES:
1.1. Iniciará la clase contando la historia del tablero deajedrez.

Resulta que el rey indio Iadava acababa de perder a su hijo en una batalla y un ciudadano (Sessa) que se enteró quiso alegrarlo enseñándole el juego del ajedrez. Parece ser que el rey quedófascinado con el juego y era tan grande su agradecimiento que ofreció a Sessa un "cheque en blanco" para que él pidiese lo que quisiera.
Sessa, que se ve que no era muy tonto, le dijo que quería un regalorelacionado de alguna manera con el juego del ajedrez, por lo cual propuso al rey que le entregase cierta cantidad de trigo: "Majestad, me conformo con que me des dos grano de trigo por la primeracasilla del tablero, cuatro por la segunda, ocho por la tercera, dieciseis por la cuarta y así sucesivamente, multiplicando cada vez por dos, hasta llegar al último casillero".
Parece ser que el rey seofendió por haber pedido una recompensa tan modesta cuando podría haber solicitado algo más importante. Sin embargo accedió a su petición y mandó que le fuese entregada a Sessa la cantidad de trigoque solicitaba. Los matemáticos de la corte tardaron varios días en calcular cuánto trigo habría que entregar a Sessa hasta que finalmente acudieron al rey para decirle que su petición era imposible desatisfacer, ya que ni con todo el trigo del mundo habría bastante para pagarle.

1.1 1.2. Pedirá que dibujen la primera fila del tablero con su respectiva cantidad de granos de trigo....