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MODALIDAD DE RINCÓN
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿Qué podemos comprar en la tiendita?
NOMBRE DEL RINCÓN: Rincón juego simbólico “La tiendita”.PROPÓSITO: Favorecer en los niños la habilidad de representaciones de personajes, juego simbólico, reconociendo los materiales a través del rincón de la tiendita.
CONTENIDOS: Descripción de la tiendita,dramatización, expresión, reconocimiento del material, nombre de los materiales, uso, aplicación, imaginación, improvisación, juego simbólico, respeto, reglas, turnos, orden, comparte, representación,creatividad, observación, cuidado, concepto de compra y venta, trabajo en equipo.
COMPETENCIAS:
Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual, y corporal, situaciones reales o imaginarias enrepresentaciones teatrales sencillas.
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Participa enjuegos simbólicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recursos escénicos.
Inventa historias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juego queconstruye y comparte en grupo.
CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas.
ASPECTO DEL CAMPO: Expresión dramática y apreciación teatral.
ESTRATEGIA BÁSICA DE APRENDIZAJE: El aprendizajea través del juego.
CONSIGNAS: indicadores: ¿Qué material observas?, ¿Dónde los han visto?, ¿Qué podemos hacer con ellos?, ¿Con quién vas a la tiendita?, ¿Qué te gustaría comprar?, ¿Por qué locomprarías?, ¿Qué precio tiene ese producto?, ¿Quién te da dinero para comprar en la tiendita?, ¿Saben contar el dinero?, ¿Para qué sirve ese producto?, ¿Por qué lo comprarías?, ¿Qué hay en la tiendita?,¿Quién se encuentra en la tiendita?, ¿Qué personajes podemos representar?, ¿Qué cuidados debemos que tener con los materiales?, ¿Cómo podemos cuidar una tienda?.
ORGANIZACIÓN:
Lunes Martes...