PLAN

LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen.
Mantiene la atención y sigue la lógica en conversaciones
Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica que dice su texto.
COMPETENCIA:
Distingue algunas expresiones de lacultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad
Obtiene información mediante diversas formas de expresión oral
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para escribir un texto escrito con ayuda de alguien
CAMPO FORMATIVO:
Exploración y Conocimiento del MundoLenguaje y comunicación
ASPECTO:
Cultura y vida social.
Lenguaje oral
Lenguaje escrito
TIEMPO: 8 al 12 de septiembre
INICIO: Lunes 8 de Septiembre
En asamblea comentar con los niños sobre la Independencia de México, cuestionarlos: ¿Qué entienden por Independencia?, ¿Cómo celebra tu familia la independencia?, ¿cómo celebramos en la comunidad la Independencia de México?, ¿Tegustaría conocer que sucedió en la Independencia de México?
Pedir a los niños que realicen un dibujo libre de los festejos de la Independencia de México, acerca de lo que hemos observado en las calles y en la institución educativa (adornos patrios).
Proporcionar a los niños una ficha didáctica de un tambor, trazaran líneas para trabajar la psicomotricidad fina.
Lectura cuento el Gusanito sito(para enseñar a trabajar bien)
DESARROLLO: Martes 9 de Septiembre
Relato de la historia de la Independencia de México con la proyección del video de Héroes Verdaderos.
Elaboración de unos títeres de los Héroes de Independencia.
Se les enseñará a los niños la canción de Héroes de la independencia.
Miércoles 10 de Septiembre
Platicar sobre la importancia de los símbolos patrios.Recordaremos los símbolos patrios como una imagen representativa de nuestro país, mencionarán acerca de la importancia de guardarles respeto como muestra significativa del orgullo mexicano.
Juego del memorama de los símbolos patrios por equipos.
Proporcionar a los niños un dibujo de los símbolos patrios para que lo coloreen y escriban el nombre de cada símbolo patrio.
Elaboración de un Rehiletetricolor
Jueves 11 de Septiembre
Hablar sobre la importancia de guardar respeto a nuestra Bandera de México, ya que es un símbolo patrio que nos representa como mexicanos.
Enseñar la canción de Mi Bandera de Cri-Cri, entonarla con los niños para que se la aprendan.
Elaboración de una Bandera de México grande, utilizando hojas iris verde y roja, proporcionar el escudo tamaño carta para que losniños lo coloreen.
Viernes 12 de Septiembre
Pedir previamente una lámina de los niños héroes, pedir a los niños que observen dicha lámina, y comenten lo que sucede en las imágenes.
Pedir que recorten las imágenes y con ellas elaborar un cuento de la historia de los niños héroes.
CIERRE:
Los niños presenciaran una representación del Grito de Independencia, y participaran en una mañanitamexicana para festejar la Independencia de México.
RECURSOS:
Video de la Independencia de México, computadora, proyector, hojas blancas, crayolas, memorama de la independencia, lamina de los Niños Héroes, grabadora, canción de mi bandera cri-cri, canción de héroes de independencia. Hojas iris verde y roja, hojas blancas, tijeras Resistol, palos de madera, abatelenguas.
OTRAS ACTIVIDADES A REALIZAR:Todos los días se implementarán juegos o actividades para empezar bien el día.
Honores a la bandera (lunes)
Todos los días Pase de lista
Educación Física (Miércoles y Jueves)
Música (Jueves)
Lectura de cuento diario
Lectura del cuento libro para portarse bien lunes/adjuntara planeación
Inglés
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TITERES DE INDEPENCIA
Colorear, recortar y pegar un abatelenguas-3810-317500...