Plan

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO
ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta suscaracterísticas. Usará y combinará figuras geométricas para formar otras.
SITUACIÓN DIDÁCTICA: FORMEMOS FIGURAS…
SEGUNDA SESION Y TERCERA
INICIO:
 Comenzaré formando en equipoa los alumnos, por lo cual se aplicará la dinámica de “ensalada de figuras” les diré a los niños las reglas del juego que son las siguientes:
o Los niños se acomodaran con sussillas en círculo, solo uno no tendrá silla.
o A cada niño se le otorgará una figura geométrica ya sea cuadrado, triangulo, circulo o rectángulo estos se repetirán.
o El niñoque no tiene silla pasará al centro y tendrá que girar la ruleta para seleccionar una figura.
o Después dirá: ayer fui a la escuela y busqué…y tendrá que mencionar la figura quesalió.
o Los niños que tienen la figura mencionada se pondrán de pie para cambiar de lugar.
o El niño que estaba en el centro se dirigirá a alguna silla vacía.
DESARROLLO:
Una vez formados los equipos les otorgaré dos dibujos de figuras en este caso será el mismo solo que uno estará recortado ya que lo formaran tal como está el original, una vezarmado este se pegara y coloreara.

CIERRE:
 Ubicar que figuras geométricas forma el dibujo y cuantas son de cada figura.
 Se hará una casa con las figuras geométricassolicitadas de tarea.
 Ensayar la canción para el festival “Del día del abuelo”
RECURSOS TAREAS
FACILITADOS POR EL DOCENTE

• MATERIAL IMPRESO
• RULETA SOLICITADOS

•Figuras de papel lustre • PEDIR LAS SIGUIENTES FIGURAS DE PAPEL LUSTRE SE LES ENVIARA EL MOLDE PARA LA MEDIDA:
o 4 RECTANGULOS
o 4 CIRCULOS
o 4 CUADRADOS
o 4 TRIANGULOS