Plan

PLANIFICACION ANUAL 2011: SOCIEDAD SEGUNDOS AÑOS
ABRAHAM LINCOLN SCHOOL
ARICA – 2011

NOMBRES DE LOS DOCENTES: Marianne Sandoval – Raquel Romero.
SUBSECTOR: Comprensión del Medio Social y Cultural.
CURSO: 2º A y 2ºB
OBJETIVOS:

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Valorar el patrimonio cultural y natural del país y reconocer diversas expresiones de éste.
Comprender que los niños y niñastienen derechos y que éstos deben ser respetados.
Comprender que todas las personas tienen responsabilidades que cumplir y valorar el aporte que instituciones sociales hacen a la vida en sociedad.
Comprender que en el transcurrir de la vida humana a través del tiempo existen elementos que permanecen y otros que cambian.
Orientarse en mapas utilizando puntos cardinales, y ubicar los océanos,continentes y zonas climáticas en mapamundis.
Caracterizar la diversidad de paisajes existentes en la superficie de la Tierra.
Reconocer el valor del trabajo para la dignidad de la vida humana y su aporte para la satisfacción de necesidades familiares y de la sociedad.
Recuperar historias orales de su entorno social y valorar la memoria trasmitida oralmente por los grupos sociales y familiares a losque pertenece.
Hacer comparaciones entre paisajes y actividades socioeconómicas, y entre pasado y presente, utilizando imágenes y relatos simples.

OFT:

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Valorar la vida en sociedad de carácter democrático.
Conocer y valorar los actores, la historia, las tradiciones.
Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias.
Reconocer la importancia deltrabajo.
Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Valorar la vida en sociedad.
Apreciar la importancia social, afectiva y espiritual de la familia.

MES
MARZO

TIEMPO
APROX.
03.03.2011
30.03.2011

UNIDAD

El Tiempo
pasa, las
cosas
cambian.

CONTENIDO
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ABRIL

MAYO

01.04.2011
29.04.2011

02.05.2011
31.05.2011

Nuestro
Patrimonio.

NuestroPatrimonio.

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Transcurso del tiempo y sentido del pasado:
comparación entre pasado y presente para
distinguir elementos que han permanecido y
que han cambiado.
Caracterización de acontecimientos que
marcaron cambios revelantes en la historia
reciente de la familia y de la comunidad.
Secuenciación de acontecimientos personales,
familiares y locales utilizando años y décadas.Caracterización del patrimonio cultural como
legado histórico material y simbólico de la
comunidad nacional.
• Identificación de diversas manifestaciones del
patrimonio cultural del país tales como:
expresiones folclóricas y artísticas,
construcciones, zonas típicas fiestas
regionales y nacionales, leyendas y tradiciones
orales, monumentos y sitios históricos y
arqueológicos.
• Caracterizacióndel patrimonio natural como la
variedad de paisajes que conforman la flora y
fauna del país.
• Identificación de diversas manifestaciones del
patrimonio natural del país tales como: parques
y reservas nacionales, monumentos naturales,
paisajes representativos.

APRENDIZAJE ESPERADO
1.
2.

3.

1.
2.

Identifican elementos del pasado y del
presente.
Comparan y comprendenelementos de
cambios y permanencia a lo largo del
tiempo.
Comprenden conceptos relacionados con
categorías temporales simples, tales como
duración, simultaneidad, comienzo, final,
antes, después, años y décadas y los
aplican a aspectos de su vida cotidiana.
Identifican patrimonio cultural existente en el
territorio nacional.
Reconocen el patrimonio natural existente
en el territorio nacional.1. Identifican patrimonio natural existente en el
territorio nacional.
2. Valoran y promueven el cuidado y
conservación del patrimonio cultural y
natural.

EVALUACION
-Evaluación diagnóstica.
-Observación directa.
-Guía de aprendizaje.
-Exposiciones.
-Evaluaciones
formativas y sumativa.

-Evaluación diagnóstica.
-Observación directa.
-Guía de aprendizaje.
-Trabajos prácticos....